ஒரு பட்டறை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்வது

உள்ளடக்கம்

• நிலைகளில்
• பகுதி 1 ஒரு பட்டறைக்குத் தயாராகிறது
• பகுதி 2 பட்டறை தயாரித்தல்
• பகுதி 3 பட்டறை ஓட்டுதல்
• பகுதி 4 பட்டறை மதிப்பீடு

ஒரு பட்டறை எவ்வாறு நடத்துவது என்பதை அறிவது கல்வியாளர்கள், வணிகத் தலைவர்கள், விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பொதுவாக தொழில் வல்லுநர்களுக்கு மிகவும் முக்கியம். நன்கு தயாரிக்கப்பட்ட பட்டறை பங்கேற்பாளர்கள் புதிய திறன்கள், தகவல்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட சாதனை உணர்வைப் பெற அனுமதிக்கிறது. சிறந்த பட்டறை பங்கேற்பாளர்களுக்கு செயலில் ஈடுபடுவதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கும் வாய்ப்பளிக்கிறது.

நிலைகளில்

பகுதி 1 ஒரு பட்டறைக்குத் தயாராகிறது

1. உங்கள் பட்டறையின் நோக்கத்தை வரையறுக்கவும். நீங்கள் ஒரு புதிய திறமையைக் கற்றுக் கொண்டிருக்கிறீர்களா, தகவல்களை வழங்குகிறீர்களோ அல்லது விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துகிறீர்களோ, உங்கள் பட்டறையின் குறிக்கோள்களை நீங்கள் அறிந்துகொள்வது அவசியம். அதன் பங்கேற்பாளர்களுக்கு நீங்கள் என்ன தெரிவிக்க விரும்புகிறீர்கள்? இந்த பகுப்பாய்வு பல குறிப்பிட்ட திறன்களை அடையாளம் காண உங்களை அனுமதிக்கலாம், உங்கள் பட்டறையின் போது நீங்கள் உள்ளடக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பு அல்லது நீங்கள் வீட்டில் ஊக்கப்படுத்த விரும்பும் ஒரு உணர்வு. நீங்கள் எதைச் சாதிக்க விரும்புகிறீர்கள், ஏன் இந்த இலக்கு முக்கியமானது என்று நினைக்கிறீர்கள் என்று சரியாக சிந்தியுங்கள். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • தூண்டக்கூடிய அட்டை கடிதம் எழுத கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
   • அவரது நோயாளிகளுக்கு கெட்ட செய்தியை அறிவிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
   • தயக்கம் காட்டும் மாணவனை ஒரு பாடத்தை எடுக்க நம்ப 5 நுட்பங்களைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள்.
   • பயனுள்ள பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சியை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை அறிக.

2. 
   

   
   
   
   உங்கள் பார்வையாளர்களை அடையாளம் காணவும் உங்கள் பட்டறை பங்கேற்பாளர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்வார்களா அல்லது அவர்கள் அந்நியர்களாக இருப்பார்களா? உங்கள் பட்டறையின் பொருள் குறித்து அவர்களுக்கு ஏற்கனவே அறிவு இருக்குமா அல்லது அவர்கள் இந்த விஷயத்திற்கு முற்றிலும் புதியவர்களா? அவர்கள் உங்கள் பட்டறையில் கலந்து கொள்ளத் தேர்ந்தெடுத்திருக்கிறார்களா அல்லது கட்டாய தொழில்முறை பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறார்களா? இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், இதனால் உங்கள் பட்டறை சிறப்பாக தயாரிக்க முடியும்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, பங்கேற்பாளர்கள் ஏற்கனவே ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்திருந்தால், உங்கள் குழு நடவடிக்கைகளை மிக விரைவாக அமைக்கலாம். அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தெரியாவிட்டால், நீங்கள் பனியை உடைப்பதன் மூலம் தொடங்க வேண்டும் மற்றும் குழுவின் மற்றவர்களுக்கு தங்களை அறிமுகப்படுத்த அவர்களை ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

3. 
   

   
   உங்கள் பட்டறைக்குத் திட்டமிடுங்கள். காலையிலோ அல்லது பிற்பகலிலோ அதைப் பிடிக்கத் திட்டமிடுங்கள். இந்த நாளின் காலங்கள் உண்மையில் உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் அதிக விழிப்புடனும் எச்சரிக்கையுடனும் இருக்கும். உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் சுறுசுறுப்பாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் உங்கள் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்க வேண்டும். உங்களால் முடிந்தால், நாள் முடிவில் உங்கள் பட்டறை திட்டமிடுவதைத் தவிர்க்கவும், ஏனெனில் உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் சோர்வாகவும், தங்கள் நாளை முடிக்க பொறுமையற்றவர்களாகவும் இருக்கலாம்.

4. 
   

   
   
   
   தெரிவுநிலையைப் பெறுங்கள். ஃபிளையர்களை விநியோகிக்கவும் அல்லது சுவரொட்டிகளைத் தொங்கவிடவும், உங்கள் தொழில்துறையில் உள்ள வணிகங்கள் மற்றும் வணிகங்களைத் தொடர்புகொண்டு தெரிவுநிலையைப் பெறவும் மேலும் பங்கேற்பாளர்களை ஈர்க்கவும் முடியும். கண்கவர் தலைப்பைக் கொண்டிருப்பது உதவுகிறது, ஆனால் உங்கள் பட்டறையின் பொருள் பற்றிய சுருக்கமான விளக்கக்காட்சியைத் திட்டமிடுங்கள், அது ஏன் முக்கியமானது மற்றும் அவசியம். உங்கள் பங்கேற்பாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க படங்கள் மற்றும் படங்களின் கலவையைத் திட்டமிடுங்கள்.

5. 
   

   
   பங்கேற்பாளர்களை நியமிக்கவும். உங்கள் பட்டறையில் சராசரியாக 8 முதல் 15 பேர் கலந்து கொள்ள வேண்டும். இது ஒரு மாநாடு அல்ல. எல்லோரும் கேள்விகளைக் கேட்கவும், அவர்களின் திறமைகளை சோதிக்கவும் மற்றும் பிற பங்கேற்பாளர்களுடன் பணியாற்றவும் நீங்கள் ஒரு குழுவை சிறியதாக வைத்திருக்க வேண்டும். இருப்பினும், உங்கள் பட்டறையில் திறம்பட செயல்பட போதுமான பங்கேற்பாளர்கள் இருக்க வேண்டும். அதனால்தான் 8 முதல் 15 பேர் கொண்ட குழு சிறந்தது.
   • சில நேரங்களில் உங்கள் பங்கேற்பாளர்களின் குழுவின் அளவை நீங்கள் தேர்வு செய்ய முடியாது. உங்களிடம் பல பங்கேற்பாளர்கள் இருந்தால், அதிகமாக இருக்கக்கூடாது என்பதற்காக ஆக்கபூர்வமான உதவிக்குறிப்புகளைக் கண்டறியவும். எடுத்துக்காட்டாக, 40 பேர் கொண்ட குழுவை தலா 8 பங்கேற்பாளர்கள் கொண்ட 5 சிறிய குழுக்களாக பிரிக்கலாம். ஒரு பெரிய குழுவின் நிர்வாகத்தை எளிதாக்கும் வசதிகளிடமிருந்தும் நீங்கள் உதவியை வழங்க முடியும்.

6. 
   

   
   உங்கள் பங்கேற்பாளர்களைத் தயார்படுத்துங்கள். சில பட்டறைகளில் பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து சில தயாரிப்பு தேவைப்படும். எடுத்துக்காட்டாக, அவர்கள் செய்தி கட்டுரைகளைப் படிக்க வேண்டும், ஒரு செய்தியைத் தயாரிக்க வேண்டும் அல்லது மற்றொரு பங்கேற்பாளரின் வேலையை மீண்டும் படிக்க வேண்டும். உங்கள் பட்டறை நடத்துவதற்கு முன்பு அவர்கள் செய்ய வேண்டிய வீட்டுப்பாடம் இருந்தால், அதைக் குறிப்பிட மறந்துவிடாதீர்கள், மேலும் தெளிவான வழிமுறைகளை அவர்களுக்கு வழங்கவும்.
   • உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் உங்கள் பட்டறை நடைபெறுவதற்கு முன்பு முதலீடு செய்ய விரும்பினால் உங்கள் அறிவுறுத்தல்கள் கண்டிப்பாக இருக்க வேண்டும். அவர்கள் எப்போது, ​​எப்போது தங்கள் வீட்டுப்பாடங்களைத் திருப்பித் தருவார்கள் என்பதைக் குறிப்பிடவும். அவர்கள் ஒரு நகலை கையால் திருப்பித் தர வேண்டுமா அல்லது தங்கள் வேலையை மின்னஞ்சல் மூலம் அனுப்ப வேண்டுமா?

7. 
   

   
   உங்கள் இலக்குகளுக்கு முன்னுரிமை கொடுங்கள். பெரும்பாலான பட்டறைகள் சரியான நேரத்தில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன. அவை 30 நிமிடங்களுக்கும் குறைவாக நீடிக்கும் அல்லது பல நாட்களில் பரவக்கூடும். உங்கள் பட்டறையின் காலம் எதுவாக இருந்தாலும், உங்கள் அறிவை அதன் பங்கேற்பாளர்களுக்கு அனுப்ப உங்களுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காலம் இருக்கும். குறுகிய காலத்தில் விரிவாக இருக்க முயற்சிப்பதை விட, உங்கள் பார்வையாளர்களுக்கு நீங்கள் தெரிவிக்க விரும்பும் அத்தியாவசிய அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். இவை உங்கள் பட்டறையின் மையத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

8. 
   

   
   பல கற்றல் நுட்பங்களைத் தயாரிக்கவும். பெரியவர்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்: பார்வை, வாய்வழியாக, பயிற்சி மூலம் அல்லது இந்த முறைகள் பல. உங்கள் பங்கேற்பாளர்களின் விருப்பங்களை நீங்கள் அவசியம் அறிய மாட்டீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், எனவே நீங்கள் வெவ்வேறு கற்றல் பொருட்களை வழங்க வேண்டும். உங்கள் பட்டறையின் பொருள் மற்றும் குறிக்கோள்களைப் பொறுத்து, கையேடுகள், ஆடியோ காட்சி எய்ட்ஸ், கணினி பாடங்கள் மற்றும் பாத்திரங்களை வழங்குதல்.

9. 
   

   
   விநியோகிக்க அட்டைகளைத் தயாரிக்கவும். தொடர்புடைய வாசிப்புகள், வழக்கு ஆய்வுகள், முக்கிய சொற்களின் பட்டியல்கள் மற்றும் வினாடி வினாக்கள் உங்கள் பங்கேற்பாளர்களுக்கு விநியோகிக்கப்படலாம். அவற்றை அப்ஸ்ட்ரீமில் தயாரிப்பது நல்லது. எழுத்துப்பிழைகள் அல்லது கவனத்தின் பிழைகளை நீங்கள் தவிர்க்க முடியும். படிக்கக்கூடிய எழுத்துருவைப் பயன்படுத்த மறக்காதீர்கள். ஒவ்வொரு ஆவணத்திற்கும் ஒரு தலைப்பையும் தேதியையும் கொடுங்கள், இதன் மூலம் உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் எதிர்காலத்தில் அவற்றை எளிதாக வகைப்படுத்தி மீண்டும் பயன்படுத்தலாம்.
   • உங்கள் பங்கேற்பாளர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள உங்களிடம் பல வாசிப்புகள் இருந்தால், அவற்றை உங்கள் பட்டறைக்கு முன் விநியோகிக்கலாம், இதனால் அவர்கள் தயார் செய்யலாம்.
   • நீங்கள் பல ஆவணங்களை விநியோகிக்க திட்டமிட்டால், உங்கள் பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஒரு பைண்டர் அல்லது கோப்புறையையும் வழங்கலாம், எனவே அவற்றை எளிதாக சேமிக்க முடியும். இந்த பட்டறையை நீங்கள் நடத்துவது இதுவே முதல் முறை இல்லையென்றால், அதை உங்கள் பார்வையாளர்களுக்கு விநியோகிக்கும் ஒரு சிறு புத்தகத்திலும் தொகுக்கலாம்.

10. 
    

    
    உங்கள் ஆடியோவிஷுவல் மீடியாவை ஒழுங்கமைக்கவும். நீங்கள் ஒரு பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சி, வீடியோ கிளிப் அல்லது ஆடியோ கிளிப்பைத் திட்டமிட விரும்பினால், அவற்றை முன்கூட்டியே தயாரிக்க வேண்டும். அவை சரியாக வேலை செய்கிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்த வீட்டிலேயே அவற்றை சோதிக்கவும். உங்கள் பட்டறையின் போது நீங்கள் பயன்படுத்தும் பொருளில் அவற்றின் வடிவம் தெளிவாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.
    • உபகரணங்கள் சரியாக வேலை செய்கிறதா என்பதை சரிபார்க்க உங்கள் பட்டறை நடைபெறும் அறைக்கு பொறுப்பான தொழில்நுட்பவியலாளருடன் நீங்கள் பேசலாம். எல்லா ப்ரொஜெக்டர்களும் மேகிண்டோஷ் கணினிகளுடன் பொருந்தாது. சில அறைகளில் ஸ்பீக்கர்கள் போன்றவை இருக்காது. உங்களுக்கு கிடைக்கும் உபகரணங்கள் நீங்கள் பயன்படுத்தும் தொழில்நுட்பத்துடன் பொருந்துமா என்பதை சரிபார்க்கவும்.

11. 
    

    
    உங்கள் கணினி ஆதரவை ஒழுங்கமைக்கவும். உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் கணினியில் ஒரு கேள்வித்தாளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும் அல்லது ஆன்லைன் மன்றத்தில் பங்கேற்க வேண்டும் என்றால், உங்கள் பட்டறைக்கு முன் இந்த பொருட்களை நீங்கள் தயாரிக்க வேண்டும். உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் கணினியைக் கொண்டு வருகிறார்களா என்பதையும் திட்டமிடுங்கள், இந்த விஷயத்தில், அவர்களுக்கு அறிவிக்க மறக்காதீர்கள்.
    • உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் இணையத்தில் சில செயல்பாடுகளைப் பின்பற்ற வேண்டும் என்றால், இது சாத்தியமா என்று தொழில்நுட்பவியலாளரிடம் கேட்க மறக்காதீர்கள். அறையில் வயர்லெஸ் இணைய இணைப்பு பொருத்தப்பட்டிருப்பதை உறுதிசெய்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் கடவுச்சொல்லைக் கேட்க மறக்காதீர்கள்.

12. 
    

    
    பணியாளர்களை நியமிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஏற்பாடு செய்ய விரும்பும் பட்டறையின் பொருள் மற்றும் அளவைப் பொறுத்து உங்களுக்கு நிபுணர்கள், இயக்குநர்கள் அல்லது உதவியாளர்கள் தேவை.ஒரு நிபுணர் ஒரு புதிய மருத்துவ நுட்பத்தை முன்வைக்க முடியும், ஒரு பேச்சாளர் உங்கள் பட்டறையின் விஷயத்தில் தொடர்புடைய நிகழ்வுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும், மேலும் ஒரு பெரிய பங்கேற்பாளருடன் செல்ல உதவியாளர் உங்களுக்கு உதவுவார். உங்கள் பட்டறை ஓட்ட உங்களுக்கு உதவி தேவைப்பட்டால், அதை முன்கூட்டியே ஆட்சேர்ப்பு செய்யுங்கள். நீங்கள் எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறீர்களோ, அவ்வளவுதான் உங்கள் பட்டறையின் தரம்.

13. 
    

    
    உங்கள் குழு நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடுங்கள். பங்கேற்பாளர்களின் குழுவில் உள்ள தொடர்புகள் நன்கு இயங்கும் பட்டறைக்கு இடையில் உள்ள வேறுபாட்டை உருவாக்குகின்றன. இந்த வழியில் உங்கள் பட்டறையின் நோக்கங்களுக்கு பொருத்தமான கூட்டு நடவடிக்கைகளை நீங்கள் திட்டமிடலாம். இந்த நடவடிக்கைகள் ஜோடிகளாக, சிறிய குழுக்களாக அல்லது அனைத்து பங்கேற்பாளர்களுடனும் நடத்தப்படுமா என்பதைக் குறிப்பிட மறக்காதீர்கள். ஒவ்வொரு நபரும் சுறுசுறுப்பாக பங்கேற்க போதுமான வாய்ப்புகளை உள்ளடக்குங்கள். குழு நடவடிக்கைகளுக்கு சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே.
    • விவாதங்கள். உங்கள் பங்கேற்பாளர்களை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கவும், ஒவ்வொன்றும் ஒரு நிலையைப் பாதுகாக்கும் நோக்கத்துடன்.
    • சிந்தியுங்கள்-ஒப்பிட்டு பங்கு. உங்கள் பங்கேற்பாளர்களிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேளுங்கள். அவர்கள் அதைப் பற்றி தனித்தனியாக சிந்திக்கட்டும், பின்னர் ஒரு கூட்டாளருடன் தொடர்புகொண்டு இறுதியாக தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை குழுவின் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளட்டும்.
    • கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள் அமர்வுகள். நீங்கள் நிறைய தகவல்களை முன்வைக்க வேண்டியிருந்தால், உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்க வாய்ப்பளிப்பதன் மூலம் அவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள். அதற்கு நீங்களே பதிலளிக்கலாம் அல்லது பிற பங்கேற்பாளர்களுக்கு அவர்களின் பதில்களை வழங்க பரிந்துரைக்கலாம்.
    • பங்கு வகிக்கிறது. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் அவர்கள் பெற்றுள்ள புதிய திறன்களை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவருவதில் ஒரு பங்கைக் கொடுங்கள்.
    • பிரதிபலிப்பு அமர்வுகள். யோசனைகளை மூளைச்சலவை செய்ய உங்கள் பங்கேற்பாளர்களுக்கு பரிந்துரைக்கவும். அவற்றை ஒரு பிளிபார்ட் அல்லது ஒரு பெரிய வெற்று காகிதத்தில் எழுதுங்கள், பின்னர் அவற்றின் முடிவுகளை மதிப்பிடுவதற்கு அங்குள்ளவர்களுக்கு பரிந்துரைக்கவும்.

14. 
    

    
    இடைவெளிகளை மறந்துவிடாதீர்கள். குறுகிய இடைவெளிகளை எடுக்க வாய்ப்பு கிடைக்கும்போது நாம் செய்ய வேண்டிய பணிகளில் பொதுவாக கவனம் செலுத்துகிறோம். உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் புதிய அறிவை மிக எளிதாக மனப்பாடம் செய்ய முடியும். எனவே ஒரு மணி நேரத்திற்கு 5 நிமிடங்களுக்கு ஒரு குறுகிய இடைவெளியைத் திட்டமிடுங்கள். உங்கள் பங்கேற்பாளர்களுடன் உங்களுக்கு குறைந்த நேரம் இருக்கும், ஆனால் நீங்கள் விட்டுச்சென்றது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

15. 
    

    
    நெரிசலைத் தவிர்க்கவும். நீங்கள் திட்டமிட்ட நடவடிக்கைகள் நீங்கள் முதலில் நினைத்ததை விட 10 முதல் 20% அதிக நேரம் ஆகலாம். எடுத்துக்காட்டாக, கேள்விகள் மற்றும் பதில்களுக்கு 10 நிமிடங்கள் செலவிட திட்டமிட்டால், இந்த அமர்வு உண்மையில் 12 நிமிடங்கள் நீடிக்கும். நீங்கள் மறைக்க விரும்பும் ஒவ்வொரு முக்கியமான செயல்பாடு அல்லது தலைப்புக்கும் போதுமான நேரத்தை அனுமதிக்கவும். உங்கள் பங்கேற்பாளர்களை நீங்கள் இழக்கலாம் அல்லது விரக்தியடையக்கூடும் என்பதால், அதிகமாக அழுத்துவதைத் தவிர்க்கவும்.
    • உங்கள் பட்டறை மிக விரைவில் முடிவடையும் என்று நீங்கள் கவலைப்பட்டால், உங்கள் பங்கேற்பாளர்களின் அனுபவத்தை வலுப்படுத்தும் சில கூடுதல் செயல்பாடுகளை நீங்கள் திட்டமிடலாம். அவற்றை ஓட்ட உங்களுக்கு நேரம் இருந்தால், சரியானது! இல்லையெனில், அது ஒரு நாடகமாக இருக்காது.

16. 
    

    
    எரிபொருள் நிரப்புவது பற்றி சிந்தியுங்கள். பட்டறைகளுக்கு நிறைய ஆற்றலும் வேலையும் தேவை. உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் மேல் வடிவத்தில் இருப்பதை உறுதிப்படுத்த, நீங்கள் ஆரோக்கியமான பானங்கள் மற்றும் தின்பண்டங்களைத் திட்டமிடலாம். வெறுமனே, இந்த சிற்றுண்டிகளின் விலை பங்கேற்பாளர்களால் நன்கொடையாக வழங்கப்பட்ட தொகையில் அல்லது பட்டறைக்கு தலைமை தாங்க உங்களை கட்டாயப்படுத்திய அமைப்பால் சேர்க்கப்படும். உங்கள் சொந்த பணத்துடன் இவற்றை செலுத்த வேண்டாம்.
    • அதிக கொழுப்பு அல்லது மிகவும் இனிமையான உணவுகளை தவிர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள். இவை ஆற்றலின் குறுகிய சிகரங்களைக் கொடுக்கின்றன, இருப்பினும் அவை மிக விரைவாக விழும். உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் சோர்வாக அல்லது திசைதிருப்பப்படுவதை உணரலாம். அதற்கு பதிலாக, பழங்கள், மூல காய்கறிகள், ஹம்முஸ் அல்லது முழு கோதுமை ரொட்டி போன்ற சீரான தின்பண்டங்களைத் திட்டமிடுங்கள்.

பகுதி 2 பட்டறை தயாரித்தல்

1. 
   

   
   முன்கூட்டியே வந்து சேருங்கள். அறையைத் தயாரிக்கவும் வசதியாகவும் இருக்க போதுமான நேரத்தை அனுமதிக்கவும். பட்டறை தொடங்குவதற்கு முன்பு நீங்கள் சில நேரங்களில் தொழில்நுட்ப வல்லுநர், உணவு வழங்குபவர் அல்லது உங்கள் அணியின் உறுப்பினர்களுடன் பேச வேண்டியிருக்கும். எதிர்பாராத மற்றும் கடைசி நிமிட சிக்கல்களைக் கையாள சிறிது பணத்துடன் திட்டமிடவும்.

2. 
   

   
   உங்கள் உபகரணங்களைத் தயாரிக்கவும். பங்கேற்பாளர்கள் பிறப்பதற்கு முன்பு இதை நீங்கள் செய்ய வேண்டும். கணினிகள், ப்ரொஜெக்டர்கள் மற்றும் ஸ்பீக்கர்கள் முன்கூட்டியே நிறுவப்பட வேண்டும், இதனால் உங்கள் பட்டறைக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நேரம் முடிந்தவரை உற்பத்தி செய்யும். சிறிய தொழில்நுட்ப சிக்கல்களைத் தீர்க்க உங்கள் நேரத்தை செலவிட நீங்கள் விரும்பவில்லை. உங்களால் முடிந்தால், எல்லாவற்றையும் நிறுவ உங்களுக்கு உதவுமாறு அறையின் பொறுப்பான தொழில்நுட்ப உதவியாளரிடம் கேளுங்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் தளத்தில் உள்ள உபகரணங்களை நன்கு அறிந்திருக்க மாட்டீர்கள், ஏனெனில் இந்த துறையில் ஒரு நிபுணர் எப்போதும் ஒரு புதியவரை விட மிகவும் பயனுள்ளதாக இருப்பார்.

3. 
   

   
   நாற்காலிகளை முன்கூட்டியே ஏற்பாடு செய்யுங்கள். நீங்கள் நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்யும் முறை பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கை, அறையின் அளவு மற்றும் நீங்கள் திட்டமிட்ட செயல்பாடுகளைப் பொறுத்தது. வெறுமனே, உங்கள் குழு உங்களை ஒரு வட்டத்தில் அல்லது அரை வட்டத்தில் உட்கார அனுமதிக்கும் அளவுக்கு சிறியதாக இருக்கும்: இது தகவல்தொடர்புக்கு உதவும் ஒரு ஏற்பாடு. நீங்கள் ஒரு வீடியோ அல்லது பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சியைப் பார்க்க வேண்டியிருந்தால், அரை வட்டம் அல்லது நாற்காலிகள் வரிசைகள் நிச்சயமாக மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கும்.

4. 
   

   
   உங்கள் ஆதரவுகளை விநியோகிக்கவும். உங்கள் பட்டறைக்கு தாள்கள் அல்லது பிற பொருட்கள் இருந்தால், நேரத்தை மிச்சப்படுத்த அவற்றை முன்கூட்டியே அட்டவணைகள் அல்லது நாற்காலிகளில் வைக்கவும். அவை நேர்த்தியாகவும் அனைவருக்கும் ஒரு புராணக்கதை இருப்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அறையில் நீங்கள் முன்கூட்டியே வைத்திருக்க வேண்டிய பிற பொருட்கள் இங்கே.
   • சிற்றுண்டி மற்றும் பானங்கள்.
   • பங்கேற்பாளர்களின் பெயர்கள் மற்றும் அவற்றின் மார்க்கர்.
   • பென்சில்கள் மற்றும் பேனாக்கள்.

5. 
   

   
   பங்கேற்பாளர்களை வரவேற்கிறோம். முன்கூட்டியே வந்து அறையை நிறுவவும், ஓய்வெடுக்கவும், உங்கள் பட்டறை தொடங்குவதற்கு முன்பு மக்களை அறிந்து கொள்ளவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருடனும் ஒரு தனிப்பட்ட இணைப்பை உருவாக்க இது உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பகுதி 3 பட்டறை ஓட்டுதல்

1. 
   

   
   உங்களையும் உங்கள் பட்டறையையும் அறிமுகப்படுத்துங்கள். எல்லோரும் அமர்ந்ததும், உங்கள் பட்டறையை வழங்கத் தொடங்குங்கள். உங்கள் பெயரையும் பங்கேற்பாளர்கள் உங்களை அழைக்கும் முறையையும் குறிப்பிட மறக்காதீர்கள். இந்த விஷயத்தில் நீங்கள் ஏன் ஒரு நிபுணராக கருதப்படுகிறீர்கள், உங்கள் பட்டறையின் நோக்கங்கள் என்ன என்பதையும் முன்வைக்கவும். எல்லோரும் அதற்குத் தயாராகும் வகையில், பட்டறை எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்படும் என்பதற்கான சுருக்கமான சுருக்கத்தையும் வழங்குவது நல்லது. இந்த விளக்கக்காட்சி சில நிமிடங்களுக்கு மேல் நீடிக்கக்கூடாது.
   • உங்கள் பட்டறையின் பொருள் தீவிரமாக இருந்தாலும், வளிமண்டலத்தை நிதானப்படுத்தவும், பங்கேற்பாளர்களை மனநிலையில் வைக்கவும் நீங்கள் எப்போதும் ஒரு சிறிய நகைச்சுவையைப் பயன்படுத்தலாம்.
   • நீங்கள் அவர்களுக்கு வழங்கிய கல்விப் பொருட்களையும் வழங்குங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, பேட்ஜில் தங்கள் பெயரை விவரிக்கவும், ஒரு கப் காபியைப் பயன்படுத்தவும், அவர்களின் ஒவ்வொரு கையேட்டையும் சரிபார்க்கவும் நீங்கள் மக்களைக் கேட்கலாம். பங்கேற்பாளர்கள் உடனடியாக தங்கள் கணினியை இயக்க வேண்டாம் அல்லது உங்கள் கற்பிக்கும் பொருட்களை உடனடியாக படிக்கத் தொடங்க வேண்டாம் என்று நீங்கள் விரும்பினால், அவர்களுக்குத் தேவைப்படும்போது அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

2. 
   

   
   பனியை உடைப்பதன் மூலம் தொடங்கவும். ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தங்களை அறிமுகப்படுத்தச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பெயர் போன்ற இரண்டு அல்லது மூன்று கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்படி கேட்டு இந்த விளக்கக்காட்சிகளை ஒரு சில வாக்கியங்களுக்கு மட்டுப்படுத்தவும். ஐஸ்கிரீக்கர் நடவடிக்கைகள் முடிந்தவரை குறுகியதாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் பங்கேற்பாளர்களை நிதானப்படுத்தவும், சுதந்திரமாக தொடர்பு கொள்ள அவர்களை ஊக்குவிக்கவும் அவை அவசியம்.
   • "உங்களுக்கு பிடித்த படம் எது" அல்லது "நீங்கள் ரகசியமாக விரும்பும் பாடல்" போன்ற இலகுவான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க உங்கள் பங்கேற்பாளர்களை நீங்கள் பரிந்துரைக்கலாம்.

3. 
   

   
   உங்கள் திட்டத்தைப் பின்பற்றுங்கள். இப்போது உங்கள் தயாரிப்பு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதை நிரூபிக்கும். உங்கள் பட்டறையின் சுருக்கத்தை எளிதில் வைத்திருங்கள், முடிந்தவரை அதைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கவும். நீங்கள் என்ன செய்யப் போகிறீர்கள், ஏன் செய்ய வேண்டும் என்பதை உங்கள் பங்கேற்பாளர்களுக்கு நேரடியாக விளக்க தயங்க வேண்டாம். உங்கள் கல்வித் திட்டம் அவர்களுக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கக்கூடாது, நீங்கள் ஏன் பட்டறையை இந்த வழியில் ஒழுங்கமைக்க முடிவு செய்தீர்கள் என்பதை அறிந்து அவர்கள் பாராட்டுவார்கள். உதாரணமாக, நீங்கள் இதை அவர்களிடம் சொல்லலாம்.
   • "அனைத்து நுணுக்கங்களையும் புரிந்து கொள்ள வழக்கு ஆய்வுகளுக்குச் செல்வதன் மூலம் தொடங்குவோம். அதன் பிறகு, இந்த சிக்கலுக்கு தீர்வு காண நீங்கள் பல குழுக்களாக பிரிக்கப்படுவீர்கள். "
   • "இந்த புதிய கணினி மென்பொருளை மாஸ்டர் செய்ய உதவும் முக்கிய சொற்களில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் நாங்கள் தொடங்குவோம். இந்த விதிமுறைகளை நான் விளக்குவேன், உங்கள் புதிய அறிவை சரிபார்க்க ஒரு கேள்வித்தாளுக்கு பதிலளிப்போம். இறுதியாக, இந்த பட்டறையில் நாம் கற்றுக்கொண்டவற்றை விவாதிப்போம். "
   • "உங்களுக்கு முன்னால் அமர்ந்திருக்கும் நபருக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். சில நிமிடங்களில், ஒரு கல்வி ஆலோசகர் மற்றும் இந்த நியமிக்கப்பட்ட கூட்டாளருடன் ஒரு மாணவரின் காலணிகளில் உங்களை வைப்பதை உள்ளடக்கிய ஒரு பாத்திர நாடகத்தை நாங்கள் தொடங்குவோம். "

4. 
   

   
   நெகிழ்வாக இருங்கள். உங்கள் பட்டறையை நன்கு தயாரிப்பது நிச்சயமாக முக்கியம், ஆனால் பங்கேற்பாளர்களின் எதிர்வினைகள் மற்றும் அனுபவங்களைப் பொறுத்து இது பரவக்கூடும். எனவே, உங்கள் பட்டறையை தற்போதுள்ளவர்களின் கேள்விகள், கவலைகள் மற்றும் ஆர்வங்களுக்கு ஏற்ப மாற்ற சில நெகிழ்வுத்தன்மையை அனுமதிக்கவும். வாக்களிப்பிற்கு உட்பட்ட பல நடவடிக்கைகளில் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்ய நீங்கள் அவர்களுக்கு பரிந்துரைக்கலாம். இது தற்போது இருப்பவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்பதில் கவனம் செலுத்துவதற்கும் தேவையற்ற அல்லது தேவையற்ற உள்ளடக்கத்தை அகற்றுவதற்கும் உங்களை அனுமதிக்கும்.

5. 
   

   
   ஊடாடும் நடவடிக்கைகளில் பந்தயம். புதிய அறிவைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கும் வசதியாக, அவற்றை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவர குழு நடவடிக்கைகளைப் பின்பற்றவும். புதிய சிக்கல் தீர்க்கும் நுட்பங்களை கற்பிப்பதில் ஊடாடும் நடவடிக்கைகள் குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு பட்டறை ஒரு மாநாட்டிலிருந்து வேறுபட்டது, நீங்கள் கலந்து கொண்டவர்களை ஈடுபடுத்த முயற்சிக்க வேண்டும். நீங்கள் வீட்டில் புதிய அறிவை ஊக்குவிப்பதைப் போலவே, புதிய விஷயங்களையும் உங்களுக்குக் கற்பிப்பதற்கான வாய்ப்பை அவர்களுக்கு வழங்குங்கள்.
   • உங்கள் தகவல்களை சிறிது சிறிதாக வழங்கவும், பங்கேற்பாளர்கள் உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கட்டும்.
   • ஒரு பணியை முடிக்க பங்கேற்பாளர்களை பல குழுக்களாகப் பிரித்து, முழு குழுவிற்கும் புகாரளிக்கச் சொல்லுங்கள்.
   • ஒரு வீடியோ கிளிப்பை எடுத்து, ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளர் ஜோடியும் தங்கள் எதிர்வினைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
   • ஒரு கடினமான சூழ்நிலையை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதற்கான உதவிக்குறிப்புகளைக் கொடுங்கள் மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் ஒவ்வொரு சிறிய குழுவையும் அவர்களுடன் பங்கு வகிக்கச் சொல்லுங்கள்.
   • ஒரு நுட்பத்தை முன்வைக்க ஒரு நிபுணரிடம் கேளுங்கள், பின்னர் இந்த தலைப்பில் ஒரு கேள்வித்தாளுக்கு பதிலளிக்க பங்கேற்பாளர்களைக் கேளுங்கள்.

6. 
   

   
   அதிகம் பேச வேண்டாம். உங்கள் பட்டறையின் ஒவ்வொரு அடியையும் கட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கக்கூடாது. இந்த வழக்கில், பங்கேற்பாளர்கள் சலிப்படையலாம் அல்லது விரக்தியடையலாம். ஒரு பட்டறை மற்றும் மாநாடு இரண்டு வெவ்வேறு விஷயங்கள் என்பதை ஒருபோதும் மறந்துவிடாதீர்கள்: இந்த வடிவம் தொடர்பு, கூட்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் குழுப்பணி ஆகியவற்றை நம்பியுள்ளது.

7. 
   

   
   இடைவெளிகளை மறந்துவிடாதீர்கள். புதிய தகவல்களை சிறப்பாக ஒருங்கிணைக்கவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும் பங்கேற்பாளர்கள் அனுமதிக்கின்றனர். ஒரு இடைவெளி மற்றும் அதன் கால அளவை எப்போது எடுக்க முடியும் என்பதைக் குறிப்பிடவும். இது குளியலறையில் செல்ல, அழைப்பு அல்லது பிற தனிப்பட்ட தேவைகளைச் சிறப்பாகச் செய்ய அவர்களை அனுமதிக்கும். உங்கள் மீதமுள்ள செயல்பாடுகளுக்கு நேரம் முடிந்தாலும், இந்த இடைவெளிகளை நீக்க வேண்டாம்.

8. 
   

   
   ஒவ்வொரு 20 முதல் 30 நிமிடங்களுக்கும் செயல்பாட்டை மாற்றவும். கவனமின்மை பொதுவாக அதே செயல்பாட்டின் 20 நிமிடங்களுக்குப் பிறகு நிகழ்கிறது. இந்தத் தரவு உங்களுக்கு அதிக படைப்பாற்றலைக் காண்பிக்கும் வாய்ப்பாக இருக்க வேண்டும். உங்கள் செயல்பாடுகளின் போக்கை மாற்றவும், பங்கேற்பாளர்களை நாற்காலிகளை மறுசீரமைக்கச் சொல்லுங்கள் அல்லது ஒவ்வொரு 20 முதல் 30 நிமிடங்களுக்கும் ஒரு குறுகிய இடைவெளியைத் திட்டமிடவும், இதனால் அனைவரும் கவனமாகவும் உந்துதலாகவும் இருப்பார்கள்.

9. 
   

   
   மனநிலையை நிதானப்படுத்துங்கள். நீங்கள் ஒரு தீவிரமான விஷயத்தைக் கையாண்டாலும், தகவல்களை முன்னிலைப்படுத்தவும், உங்கள் பார்வையாளர்களை மையமாக வைத்திருக்கவும் நகைச்சுவை ஒரு சிறந்த கருவியாகும். உங்கள் விளக்கக்காட்சியில், பங்கேற்பாளர்களுடனான உங்கள் கலந்துரையாடல்களிலும், திட்டமிட்ட செயல்பாடுகளிலும், நகைச்சுவையான தொடுதலை ஒரு பொறுப்பான மற்றும் நெறிமுறை வழியில் அறிமுகப்படுத்த பல்வேறு வழிகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். இது தற்போது இருப்பவர்களை மிகவும் நிதானமாகவும், எச்சரிக்கையாகவும், வசதியாகவும் ஊக்குவிக்கும்.

10. 
    

    
    மரியாதைக்குரிய சூழ்நிலையை பராமரிக்கவும். உங்கள் பட்டறையில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் ஒரே மாதிரியாகவும் முடிந்தவரை மரியாதையுடனும் நடத்தப்படுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இதன் பொருள் மிக முக்கியமான பாத்திரங்கள் (குழுத் தலைவர் போன்றவை) நியாயமான முறையில் விநியோகிக்கப்பட வேண்டும். மிகவும் புத்திசாலித்தனமான அல்லது கூச்ச சுபாவமுள்ள பங்கேற்பாளர்களை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் குறிக்கோள் எல்லோரும் கேட்கப்படுவதையும் மதிக்கப்படுவதையும் உணர வேண்டும். கூடுதலாக, ஒரு பங்கேற்பாளரை (அல்லது உங்கள் சொந்த நபரை கூட) முன்வைப்பதைத் தவிர்க்கவும், இதனால் யாரும் விவாதத்தை ஏகபோகப்படுத்த மாட்டார்கள்.

11. 
    

    
    கணிக்க முடியாதவற்றுக்குத் தயாரா. பெரும்பாலான பட்டறைகள் சீராக இருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பங்கேற்பாளர்கள் கலந்துகொண்டு புதிய அறிவைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள். இருப்பினும், ஒரு நபர் பங்கேற்க விரும்பாத அல்லது மற்றொரு பங்கேற்பாளரை அவமதிக்கும் சில காட்சிகள் உள்ளன. என்ன நடந்தாலும் தொழில் ரீதியாக இருங்கள் மற்றும் உதாரணத்தைக் காண்பிப்பதன் மூலம் மரியாதைக்குரிய நடத்தையை ஊக்குவிக்கவும். உங்கள் பங்கேற்பாளர்களிடமிருந்து நீங்கள் எதிர்பார்ப்பதில் தெளிவாக இருங்கள். உங்கள் பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவர் கொந்தளிப்பாக இருந்தால் அல்லது மற்றொரு நபரை மிரட்ட முயற்சிக்கிறீர்கள் என்றால், அவர்களுடன் நேரில் பேசுங்கள். நீங்கள் அவருக்கு என்ன கற்பிக்க விரும்புகிறீர்கள் என்பதன் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள், அவர் ஒரு வயது வந்தவரைப் போல நடந்து கொள்வார் என்று நீங்கள் எதிர்பார்க்கிறீர்கள் என்று சொல்லுங்கள், அதாவது தொழில் ரீதியாக நடந்து கொள்ளுங்கள்.

12. 
    

    
    உங்கள் பட்டறையை முடிக்கவும். உங்கள் முடிவு அதன் பங்கேற்பாளர்களுக்கு நீங்கள் அளித்த புதிய அறிவின் சுருக்கத்தை முன்வைக்க வேண்டும். உங்கள் பட்டறையின் நோக்கத்தை விளக்குங்கள். தற்போதுள்ளவர்கள் கற்றுக்கொண்ட புதிய திறன்களில் கவனம் செலுத்த இது உங்களை அனுமதிக்கும். உங்கள் பட்டறையை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் நீங்கள் வழங்கிய குறிக்கோள்களுக்கு வெளிப்படையான குறிப்பை உருவாக்கி, அதன் பங்கேற்பாளர்கள் இந்த இலக்குகளை ஏன் அடைந்தார்கள் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள். அவர்களின் பணி மற்றும் புதிய அறிவுக்காக அவர்களைப் பாராட்டுங்கள்.

பகுதி 4 பட்டறை மதிப்பீடு

1. 
   

   
   கருத்துகளை சேகரிக்கவும். உங்கள் பட்டறை ஏற்பாடு செய்த உடனேயே அதைச் செய்யுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் பட்டறையின் முடிவில் சில நிமிடங்களில் முடிக்கக்கூடிய மதிப்பீட்டு படிவத்தை நீங்கள் எழுதலாம். எவ்வாறாயினும், உங்கள் கேள்விகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும் துல்லியமாக பதிலளிக்கவும் அவர்களுக்கு போதுமான நேரம் கொடுங்கள். உடனடி கருத்து உங்கள் பட்டறையின் உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கும், ஆனால் உங்கள் பங்கேற்பாளர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்ட கற்றல் செயல்முறையை வலுப்படுத்தவும் உதவும். நீங்கள் கேட்கக்கூடிய கேள்விகளின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே.
   • இந்த பட்டறையின் நோக்கங்கள் என்ன? பட்டறை இந்த நோக்கங்களை நிறைவேற்றியது என்று நினைக்கிறீர்களா?
   • எந்தெந்த நடவடிக்கைகள் அதிக அறிவை உருவாக்க உங்களை அனுமதித்தன? மறுபுறம், எந்தெந்த கல்வியியல் குறைவாக இருந்தது?
   • பட்டறை காலம் பொருத்தமானதா?
   • எந்த கல்வி உதவி (கையேடு, வாசிப்பு, கேள்வித்தாள் போன்றவை) மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது? எது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது?
   • இந்த பட்டறையிலிருந்து நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?
   • உங்கள் கருத்தில், மற்ற பங்கேற்பாளர்கள் இந்த பட்டறையிலிருந்து என்ன கற்றுக்கொண்டார்கள்?
   • எதிர்காலத்தில் இந்த பட்டறையை எவ்வாறு மாற்றுவீர்கள்? முன்னேற்றத்திற்கு ஏதேனும் ஆலோசனைகள் உள்ளதா?
   • வேறு என்ன தலைப்புகள் ஒரு பட்டறையில் கலந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்கள்?

2. 
   

   
   சில நாட்களுக்குப் பிறகு அவர்களிடம் திரும்பி வாருங்கள். உங்கள் பட்டறையில் பங்கேற்பாளர்களிடம் எதிர்காலத்தில் அவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியுமா என்று கேளுங்கள். உங்கள் பட்டறை பகுப்பாய்வு செய்ய சிலருக்கு நேரம் தேவை. சில நாட்கள் அல்லது வாரங்களுக்குப் பிறகு அவர்களிடம் கருத்து கேட்கவும், இது உங்கள் வேலையைப் பற்றிய புதிய தோற்றத்தைக் கொடுக்கும். பின்வருவது போன்ற புதிய கேள்விகளை நீங்கள் சேர்க்கலாம்.
   • பட்டறையில் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட தகவல்களை எளிதாக நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்களா?
   • இந்த பட்டறை பற்றி நீங்கள் இன்னும் யோசிக்கிறீர்களா?
   • உங்கள் அன்றாட வேலைகளில் இந்த பட்டறை உங்களுக்கு எவ்வாறு உதவியது? அவர் உங்களுக்கு மேலும் உதவியிருக்க முடியுமா?
   • பட்டறை முதல் எந்த ஆதரவுகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தன? எந்த ஊடகத்தை நீங்கள் நிராகரித்தீர்கள் அல்லது மறந்துவிட்டீர்கள்?

3. 
   

   
   தேவைப்பட்டால் கூடுதல் பட்டறை ஒன்றை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பங்கேற்பாளர்கள் உங்கள் பட்டறையின் மேம்பட்ட பதிப்பைப் பின்பற்ற ஆர்வமாக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு கூடுதல் பட்டறையை ஏற்பாடு செய்யலாம். பிந்தையவற்றில், நீங்கள் அவர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முடியும், பொருளின் விவரங்களுக்குச் செல்லலாம் அல்லது உங்கள் பட்டறையின் முதல் பகுதியில் நீங்கள் அவர்களுக்குக் கற்பித்த நுட்பத்தின் மேம்பட்ட பதிப்புகளைத் தூண்டலாம்.இந்த கூடுதல் பட்டறை மிகவும் திரும்பத் திரும்ப இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், இதனால் முதல் பகுதியைப் பின்தொடர்ந்த பங்கேற்பாளர்களுக்கு இது சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.

• கவனமாகத் திட்டமிடுங்கள், ஆனால் தேவைப்பட்டால் உங்கள் திட்டங்களை மாற்றும் அளவுக்கு நெகிழ்வாக இருப்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
• பட்டறையின் ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் உங்கள் பங்கேற்பாளர்களின் எதிர்வினைகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். உங்கள் செயல்பாடுகளைப் பற்றி அவர்கள் எப்படி உணருகிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், அவர்களின் எண்ணங்களையும் கருத்துகளையும் பகிர்ந்து கொள்ள அவர்களிடம் கேட்க தயங்க வேண்டாம்.
• உங்கள் பட்டறையின் நோக்கங்கள் மற்றும் நீங்கள் வைக்கப் போகும் நடவடிக்கைகள் இந்த நோக்கங்களுக்கு எவ்வாறு உதவுகின்றன என்பது குறித்து மிகவும் தெளிவாக இருங்கள்.
• தொழில்நுட்ப கருவிகள் மிகவும் நடைமுறைக்குரியவை, ஆனால் அவற்றின் பயன்பாட்டில் வசதியாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். பவர்பாயிண்ட் விளக்கக்காட்சிகளில் நீங்கள் மிகவும் சிறப்பாக இல்லை என்றால், உங்களுக்கு உதவ ஒரு நிபுணரிடம் கேளுங்கள் அல்லது வேறு வடிவமைப்பிற்கு திரும்பவும்.