உங்கள் பிள்ளைக்கு எதிர்வினை கோளாறு இருந்தால் எப்படி சொல்வது

உள்ளடக்கம்

• நிலைகளில்
• முறை 1 குழந்தைகளில் உள்ள கோளாறுகளைக் கண்டறியவும்
• முறை 2 குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் உள்ள கோளாறுகளைக் கண்டறியவும்
• முறை 3 செயல்பட வேண்டிய சிக்கலைப் புரிந்துகொள்வது

பெரும்பாலான மனித உறவுகள் பரஸ்பர நம்பிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ஒரு குழந்தை அல்லது குறுநடை போடும் குழந்தை திருப்தி அடையாத ஒரு தேவையை உணரும்போது, ​​அது உடல் (பசி, எந்த அச om கரியமும்) அல்லது உணர்ச்சிவசப்பட்டதாக இருந்தாலும் (அன்பு, மென்மை, புன்னகை, உடல் தொடர்பு, பாசத்தின் அறிகுறிகள்), அவர் படிப்படியாக நம்பிக்கையை குறைத்துக்கொள்வார் அவரை கவனிக்கும் மக்களுக்கு. இந்த நம்பிக்கை இல்லாமல், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் ஆரோக்கியமான, வளமான மற்றும் ஊடாடும் உறவுகளை உருவாக்க அவரால் முடியாது. இது லட்டாச்மென்ட் ரியாக்ஷன் கோளாறு (டிஆர்ஏ) இன் தொடக்கமாகும். சாத்தியமான விளைவுகள் அனைத்தும் இங்கு விவரிக்க முடியாதவை.

நிலைகளில்

முறை 1 குழந்தைகளில் உள்ள கோளாறுகளைக் கண்டறியவும்

1. 
   

   
   உங்கள் குழந்தையின் வளர்ச்சியைக் கவனியுங்கள். மறைந்திருக்கும் எதிர்வினைக் கோளாறு உள்ள குழந்தைகள் உடலியல் ரீதியாகவோ, உணர்ச்சி ரீதியாகவோ அல்லது அறிவுபூர்வமாகவோ பூர்த்தி செய்யப்படுவதில்லை. இந்த பூர்த்தி இல்லாதது வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படும்.
   • உடல். அதன் வளர்ச்சி இயல்பை விட குறைவாக உள்ளது, ஏனெனில் அது போதுமான அளவு உணவளிக்கவில்லை.
   • உணர்ச்சிகரமான. கண்ணீரில் இருக்கும்போது, ​​அவரை அமைதிப்படுத்தவும் ஆறுதலளிக்கவும் மிகவும் கடினம், ஏனென்றால் அவருக்கு ஆறுதல், மென்மை மற்றும் அரவணைப்பைக் கொடுக்கும் மக்களை அவர் நம்பவில்லை.
   • அறிவார்ந்த. தனது கடந்த கால அனுபவங்களிலிருந்து உலகத்தைப் பற்றிய தனது அறிவைப் பெறுவதன் மூலம், அவரைப் பராமரிப்பவர்களின் எதிர்வினைகளைப் புரிந்துகொள்வதும் எதிர்பார்ப்பதும் கடினம் என்று அவர் கருதுகிறார், ஏனென்றால் அவர் பெரும்பாலும் மனித உறவுகளின் பிரதிநிதித்துவங்களை தவறாகப் புரிந்து கொண்டார்.

2. 
   

   
   
   
   உங்கள் பிள்ளை மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடுவதைப் பாருங்கள். தாழ்ப்பாளை எதிர்வினை கோளாறு உள்ள குழந்தைகள் விளையாடுவதில்லை இல்லை மற்ற குழந்தைகளுடன் தீவிரமாக. அவர்கள் பொதுவாக "எளிதான" குழந்தைகளாக இருக்கிறார்கள், அவர்களுக்கு அதிக கவனம் தேவையில்லை. அவர்கள் பெரும்பாலும் கீழ்ப்படிதலுடன் இருக்கிறார்கள், மேலும் உன்னிப்பாக கவனிக்க அதிக தேவையில்லை. உண்மையில், அவர்கள் அதிகம் செய்வதில்லை.
   • அவர்கள் பெரும்பாலும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகிற்கு மிகவும் உணர்ச்சியற்றவர்களாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் உடல் அசைவுகளில் சில சோம்பல்களைக் காட்டுகிறார்கள், அவர்கள் பொம்மைகளுடன் விளையாடுவதில்லை மற்றும் அவர்களின் சுற்றுப்புறங்களை ஆராய விரும்பவில்லை. ஆரோக்கியமான குழந்தைகளைப் போலல்லாமல், அவர்கள் ஆர்வமாக இல்லை.

3. 
   

   
   அவர் தனது தாயுடன் நெருக்கமாக இருக்க விரும்புகிறாரா அல்லது அவரை கவனித்துக்கொள்பவரா என்று பார்க்க முயற்சி செய்யுங்கள். உண்மையில், LAT உள்ள குழந்தைகள் இருவரையும் கவனிப்பவர்களையும் அந்நியர்களையும் வேறுபடுத்துவதில்லை. அவர்கள் தங்கள் தாய்மார்களுடன் குறிப்பிட்ட உறவைக் கொண்டிருக்கவில்லை, அதற்கு பதிலாக மற்ற "அறியப்படாத" பெரியவர்களுடன் பிணைக்க முற்படுகிறார்கள். இது சிறு குழந்தைகளின் வழக்கமான நடத்தைகளுக்கு முரணானது, அவர்கள் விரும்பும் மற்றும் நம்பும் மக்களிடமிருந்து ஆறுதல் தேடுகிறார்கள்.
   • இது பிற்கால வாழ்க்கையில் பிரச்சினைகளை ஏற்படுத்தும் காரணங்கள் வெளிப்படையானவை. ஒரு குழந்தை அல்லது இளம் பருவத்தினர் அந்நியர்களை எளிதில் நம்பினால், இது பின்னர் பிரச்சினைகளை ஏற்படுத்தும். நோய்க்குறியின் இந்த அம்சம் பிற்கால வாழ்க்கையில் மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் தீவிரமான நடத்தைக்கு வழிவகுக்கும்.

4. 
   

   
   
   
   குழந்தைக்கும் பராமரிப்பாளருக்கும் இடையிலான உறவை ஆராயுங்கள். குழந்தைக்கும் பராமரிப்பாளருக்கும் இடையிலான பாசமும் பரஸ்பர தொடர்பும் நிறைந்த ஒரு ஆழமான உறவு, குழந்தையின் பச்சாத்தாபம், சமூகத் திறன்கள் மற்றும் அவரது உணர்வுகளை ஒழுங்குபடுத்தும் வழிமுறைகள் ஆகியவற்றை வளர்ப்பதற்கான திறனை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அத்தகைய உறவு இல்லை என்றால், இந்த திறன்கள் குழந்தையில் உருவாகாது. வயது வந்தவர் குழந்தையை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார்? அவன் அழும்போது அவள் அவனை அவன் கைகளில் எடுத்துக் கொள்கிறானா? குழந்தை நல்ல சூழலில் வளர்கிறதா?
   • தாய்-குழந்தை உறவைப் பற்றி பிராய்ட் கூறியதை இது விளக்குகிறது: "தாய் மற்றும் குழந்தை இடையேயான உறவு எதிர்கால உறவுகளின் அனைத்து முன்மாதிரிகளும் ஆகும். இணைப்பின் பிற்போக்குத்தனமான செயலிழப்புக்கு, அவர் தவறாக இருக்கவில்லை. இதன் பொருள் தாய்க்கும் குழந்தைக்கும் இடையிலான உறவு குழந்தையின் வாழ்நாள் முழுவதும் பாதிக்கும்.

முறை 2 குழந்தைகள் மற்றும் இளம்பருவத்தில் உள்ள கோளாறுகளைக் கண்டறியவும்

1. 
   

   
   எதிர்வினை கோளாறு இணைப்பு மிகவும் புத்திசாலித்தனமாக இருக்கும் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். இந்த வயதில், முன்முயற்சி இல்லாதது, மற்றவர்களுடன் சரியான முறையில் தொடர்புகொள்வதில் சிரமம் மற்றும் சமூக தொடர்புகளைத் தவிர்ப்பதற்கான போக்கு ஆகியவற்றால் இந்த நோய்க்குறி வெளிப்படுகிறது.
   • குழந்தையின் தேவைகள் பூர்த்தி செய்யப்படாதபோது, ​​அவர் அன்பையும் பாசத்தையும் இழந்துவிட்டதாக உணர்கிறார், இதனால் அவர் தன்னை விரும்பத்தகாதவராகவும் கவனம், மென்மை மற்றும் பாசத்தைப் பெற தகுதியற்றவராகவும் கருதுகிறார். இதன் விளைவாக, குழந்தை தன்னைப் பற்றி உறுதியாக தெரியவில்லை, இது சமூக தொடர்புகளில் ஒரு பெரிய பிரேக் ஆகும். இதையொட்டி அவர் தன்னைக் கருத்தில் கொள்ளாமல் இருப்பதையும், அவர் எங்கு சென்றாலும் அவருடன் ஈர்க்கிறார் என்பதையும் இது செய்கிறது.

2. 
   

   
   தாழ்ப்பாளை எதிர்வினைக் கோளாறு தடுக்கப்படாமல் இருக்கும்போது அது எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள். நோய்க்குறி உள்ள வேறு சில குழந்தைகள் சமூகத் துறையில் அதிகம். அவர்கள் அறிந்திருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், கிட்டத்தட்ட எல்லா பெரியவர்களிடமிருந்தும் அவர்கள் தொடர்ந்து ஆறுதல், ஆதரவு மற்றும் அன்பை நாடுகிறார்கள். இந்த நடத்தைகள் சமுதாயத்தில் மிக முக்கியமானதாக கருதப்படுகின்றன, மேலும் இது குழந்தைக்கு சிக்கல்களை உருவாக்கும்.
   • "வழக்கமான" மக்களை நம்ப வேண்டாம் என்று கற்றுக்கொண்ட மற்றும் அறியப்படாதவர்களுடன் நம்பிக்கையின் உறவைத் தேடும் குழந்தை இது. தடைசெய்யப்பட்ட பதிப்பிற்கும் நோய்க்குறியின் தடைசெய்யப்படாத பதிப்பிற்கும் உள்ள வேறுபாடு பெரும்பாலும் வாழ்க்கையின் பிற்பகுதியில் மட்டுமே தோன்றியது.

3. 
   

   
   கட்டுப்பாடு மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு இல்லாததைக் காட்டிக் கொடுக்கும் நடத்தைகளுடன் விளிம்பில் இருங்கள். இந்த நடத்தைகளில் சில பெரும்பாலும் AD / HD இன் அறிகுறிகளாக விளக்கப்படுகின்றன. இருப்பினும், லாட்டாச்மென்ட் எதிர்வினை கோளாறு பெரும்பாலான நேரங்களில் பின்வரும் நடத்தைகளால் வேறுபடுகிறது:
   • பொய் சொல்லவும் திருடவும் ஒரு கட்டாய போக்கு,
   • அந்நியர்களுடன் நெருக்கமான உறவை வளர்ப்பதற்கான திறன் மற்றும் பொதுவாக பொருத்தமற்ற மற்றும் ஆபத்தான பாலியல் நடத்தை.
     • இவை "இயல்பான" நடத்தை பிரச்சினைகள் அல்ல என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் தாழ்ப்பாள் எதிர்வினைக் கோளாறின் அறிகுறிகள், அலட்சியம் மற்றும் துஷ்பிரயோகம் ஆகியவற்றால் ஏற்படுகின்றன, இது வாழ்க்கையின் முதல் மாதங்கள் மற்றும் ஆண்டுகளில் முழுமையற்ற மூளை வளர்ச்சியை ஏற்படுத்தியது. குழந்தையின் வாழ்க்கை.

4. 
   

   
   உங்கள் குழந்தையின் பள்ளி செயல்திறனை கவனமாக கண்காணிக்கவும். முதன்மை சமூக பிணைப்புகள் சாதாரணமாக உருவாக முடியாதபோது, ​​குழந்தையின் மூளை கல்வி மற்றும் கற்றலில் கவனம் செலுத்துவதற்கு பதிலாக, சமாளிக்கும் உத்திகளை உருவாக்க வேலை செய்யும். இந்த குழந்தைகள் ஏன் மிகவும் மோசமான கல்வி முடிவுகளைக் கொண்டிருக்கிறார்கள் என்பதை இது விளக்குகிறது. அவர்களின் மூளை வெறுமனே முழுமையாக உருவாக்கப்படவில்லை, இது ஒரு பள்ளி அமைப்பில் செழித்து கல்வி ரீதியாக வெற்றிபெற ஒரு இன்றியமையாத நிலை. அவர்களின் மூளை முழுமையடையாது, எனவே அவர்களின் கற்றலும் கூட.
   • மூளையின் இந்த முழுமையற்ற வளர்ச்சியானது, LAT உடைய குழந்தை ஏன் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கையாளுதல், அதிகாரம் தொடர்பான பிரச்சினைகள் மற்றும் பொய்யை நாடலாம் என்பதை விளக்குகிறது. இது அவர்களின் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் கோபத்தை கையாள இயலாமை ஆகியவற்றை விளக்குகிறது. அவர்கள் சமூக ரீதியாக வாழ்வதற்கான வேறு வழியைக் காணாததால் அவர்கள் ஒருபோதும் வருத்தப்படாமல் அழிவுகரமாக நடந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள்.

5. 
   

   
   உங்கள் பிள்ளை எவ்வாறு புதிய நண்பர்களை உருவாக்குகிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள். குழந்தை வளரும்போது, ​​அவர் பற்றின்மை மற்றும் கைவிடுதலுக்கான ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார், மேலும் அவர் மீதும் மற்றவர்கள் மீதும் உள்ள நம்பிக்கையை இழக்கிறார். பின்னர் அவர் நண்பர்களை உருவாக்குவதும் பொதுவாக நீடித்த சமூக உறவுகளை வைத்திருப்பதும் மிகவும் கடினமாகிவிடும். அவரது உணர்ச்சி அல்லது உடல் தேவைகள் புறக்கணிக்கப்படும்போது தொடங்கிய ஒரு பொருத்தமற்ற நபர் (விரும்பத்தகாதது, மற்றவர்களின் அன்பிற்கும் கவனத்திற்கும் தகுதியற்றது) என்ற உணர்வு அவரிடம் தொடர்ந்து வளர்ந்து தன்னம்பிக்கையை அழிக்கிறது. இது ஒரு தீய சுழற்சி, இது முதல் பார்வையில், குழந்தையோடு காலாவதியானது.
   • அவரது சுயமரியாதை மிகக் குறைவான நிலையில் இருப்பதால், மற்றவர்கள் ஏன் அவருடன் சமூக உறவுகளில் ஈடுபட விரும்புகிறார்கள் என்பதை அவர் காணவில்லை, மேலும் அவர் யாரும் தேவையில்லை என்பது போல் நடந்து கொள்கிறார். இந்த வகையான நடத்தை மற்றவர்களை தன்னிடம் வர ஊக்குவிப்பதில்லை. தனிமை மற்றும் மனச்சோர்வின் இந்த வெற்றிடத்தை நிரப்பவும், அவரது நரம்புகளை அமைதிப்படுத்தவும், அவர் பெரும்பாலும் போதைப்பொருள் அல்லது ஆல்கஹால் பக்கம் திரும்புவார்.

6. 
   

   
   அவரது ஆக்கிரமிப்பை கவனியுங்கள். கையாளுதல், ஆக்கிரமிப்பு அல்லது வன்முறை ஆகியவற்றின் மூலம் LAT உள்ள குழந்தைகள் மிகவும் சர்வாதிகாரமாக இருக்க முடியும். அவர்களின் மூளை உயிர்வாழும் திறன்களையும் உத்திகளையும் வளர்ப்பதில் மும்முரமாக உள்ளது, மேலும் அவர்கள் விரும்புவதைப் பெற மற்றவர்களுடன் நேர்மறையாக பழகக் கற்றுக் கொள்ளும் திறனை அவர்கள் இழந்து வருகின்றனர்.
   • இந்த குழந்தைகள் மற்றவர்களை நம்புவதில்லை, எல்லோரும் மோசமான நம்பிக்கையுடன் இருப்பதாக கருதுகிறார்கள். ஆகவே, வன்முறையை கையாளினால், அச்சுறுத்தினால் அல்லது பயன்படுத்தினால் மட்டுமே அவர்களின் நலன்கள் மற்றவர்களால் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படும் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். பரஸ்பர நம்பிக்கையின் நடத்தைகள் மற்றும் கொள்கைகள் அவர்களுக்கு முற்றிலும் வெளிநாட்டு.

7. 
   

   
   அவர்களின் மனக்கிளர்ச்சிக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். LAT உடைய குழந்தைகள் பொதுவாக AD / HD உடன் தொடர்புடைய சில நடத்தைகளைக் கொண்டிருப்பார்கள், அவற்றின் தூண்டுதல்களைக் கட்டுப்படுத்துவதில் சிரமம் உட்பட. அத்தகைய குழந்தை மற்ற குழந்தைகள் ஒருபோதும் செய்யாத (அல்லது செய்வதை எப்போதும் தீவிரமாகக் கருதுவதில்லை) செய்யத் தயங்காது, மேலும் தனக்கும் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கும் ஏற்படக்கூடிய விளைவுகளைப் பற்றி ஒருபோதும் சிந்திக்க மாட்டார்.
   • பொருத்தமற்ற அல்லது ஆபத்தான பாலியல் நடத்தைக்கு எச்சரிக்கையாக இருங்கள். எதிர்வினைக் கோளாறு உள்ள குழந்தைகளுக்கு சில சமயங்களில் விபச்சாரத்தில் சிக்கல் ஏற்படும். முழுமையான அந்நியர்களுடன், சில நேரங்களில் ஒரே நேரத்தில் பல அந்நியர்களுடன் உடலுறவில் ஈடுபடுவதற்கு அவர்களுக்கு எந்த பிரச்சனையும் இல்லை.

8. 
   

   
   உங்கள் பிள்ளை கண்களில் மற்றவர்களைப் பார்ப்பதில் சிக்கல் இருக்கிறதா என்று பார்க்க முயற்சிக்கவும். ஒரு சாதாரண குழந்தை வாழ்க்கையின் முதல் வாரங்களைப் பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறது. அவர் தனது தாயிடமிருந்து (அல்லது அவரைப் பராமரிக்கும் மற்றொரு நபரிடமிருந்து) கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு நடத்தை, அன்புடனும் பாசத்துடனும் அவள் கண்களுக்கு நேராகப் பார்க்கிறார். ஒரு மறைந்த எதிர்வினைக் கோளாறு கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு இந்த கற்றல் இல்லை. வேறொரு நபரைப் பார்ப்பதன் அர்த்தமும் முக்கியத்துவமும் அவருக்குப் புரியவில்லை. யாராவது அவரை கண்ணில் பார்க்கும்போது, ​​அவர் மிகவும் சங்கடமாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் அதிகமாக உணர்கிறார்.
   • இவையெல்லாம் நிச்சயமாக அவரது சமூக திறன்கள் இல்லாமை மற்றும் மற்றவர்களிடமிருந்து விலகி இருக்க வேண்டும் என்ற அவரது விருப்பத்துடன் தொடர்புடையது. அத்தகைய நபரின் சிறப்பியல்புகள் அனைத்தும், அவர் பயன்படுத்தத் தேர்ந்தெடுக்கும் சொற்களைப் பற்றி சிந்திக்கும் விதத்தில் இருந்து, அவரது மொழி அல்லது நடத்தை பற்றிய நடுக்கங்கள் மூலம், அவர் வெறுமனே யாரையும் நம்பவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது.

முறை 3 செயல்பட வேண்டிய சிக்கலைப் புரிந்துகொள்வது

1. 
   

   
   இணைப்பு எதிர்வினை கோளாறின் வரையறையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். இணைப்பு எதிர்வினை கோளாறு குழந்தைகளிலும் சிறு குழந்தைகளிலும் ஏற்படுகிறது. கோளாறின் முக்கிய அம்சங்கள் பெரும்பாலும் குழந்தை பொதுவில் இருக்கும்போது மீண்டும் மீண்டும் மாறுபடும் நடத்தை, அவை குழந்தையின் சூழலில் உணர்ச்சி பிரச்சினைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளால் ஏற்படுகின்றன. சில சூழ்நிலைகளில் மற்ற குழந்தைகள் சொல்வது போல் LAT உள்ள குழந்தைகள் பதிலளிப்பதில்லை. உதாரணமாக ...
   • ஆறுதலுக்கான அவர்களின் பதில் பெரும்பாலும் பயம் மற்றும் கடுமையான விழிப்புணர்வு ஆகியவற்றால் நிறைந்துள்ளது.
   • அவர்கள் மற்ற குழந்தைகளுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம், ஆனால் சமூக தொடர்புகள் பெரும்பாலும் அவர்களை மோசமாக உணரவைக்கின்றன, இது இந்த திசையில் தொடர அவர்களை ஊக்கப்படுத்துகிறது.
   • உணர்ச்சி மன உளைச்சல் சில நேரங்களில் வெளிப்படையானது: உணர்ச்சிபூர்வமான எதிர்வினை இல்லாமை, திரும்பப் பெறுதல் அல்லது துன்பத்திற்கு ஒரு ஆக்கிரமிப்பு அணுகுமுறையை ஏற்றுக்கொள்வது, அனுபவம் வாய்ந்ததாக இருந்தாலும் அல்லது கவனிக்கப்பட்டாலும் சரி.
   • பாசத்தையும் ஆறுதலையும் நிராகரிப்பதற்கான ஒரு தீவிர வடிவம், அறியப்படாதவர்களிடமிருந்து உட்பட பெரியவர்களிடமிருந்து பாசம் அல்லது ஆறுதலைப் பெறுவதற்கான அவநம்பிக்கையான, அதிகப்படியான மற்றும் இலக்கு இல்லாத முயற்சிகளில் வெளிப்படுத்தப்படலாம்.

2. 
   

   
   உங்கள் பிள்ளைக்கு ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (பி.டி.டி) இல்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். தாழ்ப்பாளை எதிர்வினைக் கோளாறு என்பது குழந்தை மூழ்கியிருக்கும் ஒரு மரபணு நோயல்ல, ஆனால் எதிர்வினைக் கோளாறு உள்ள குழந்தைகள் உண்மையில் மற்றவர்களுடன் சரியான வழியில் தொடர்பு கொள்ள முடிகிறது, அதேசமயம் ஆக்கிரமிப்பு கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகள் வளர்ச்சி இல்லை.
   • சமூக விரோத நடத்தைகள் நிச்சயமாக எதிர்வினைக் கோளாறின் அறிகுறிகளின் ஒரு பகுதியாகும், ஆனால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தை அவர்களுக்கு முறையாக சிகிச்சையளிக்கப்படும் சூழலில் வைக்கப்பட்டால் அவை மறைந்துவிடும். வளர்ச்சி குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு இத்தகைய மேம்பாடுகள் சாத்தியமற்றது.
   • மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில் காணப்படுபவர்களின் தீவிரத்தன்மை இந்த அறிகுறிகள் இல்லாமல், LAT உடைய குழந்தைகள் தங்கள் தகவல்தொடர்பு திறன்களில் முழுமையற்ற வளர்ச்சியால் பாதிக்கப்படலாம்.
   • வளர்ச்சிக் கோளாறுகள் உள்ள குழந்தைகளைப் போலல்லாமல், மரபணு கோளாறுகள் உள்ளவர்களின் சூழல் மாறினால், மறைந்த எதிர்வினைக் கோளாறு உள்ள குழந்தைகள் உருவாகலாம். "வழக்கமான" நடத்தைகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் நலன்களின் முன் வரையறுக்கப்பட்ட முறை எதுவும் இல்லை, இது ஒரு லாட்சபிள் எதிர்வினைக் கோளாறுக்கு ஒத்திருக்கிறது, இது நகைச்சுவையுடன் கவனிக்கப்பட்டதற்கு மாறாக உள்ளது.

3. 
   

   
   உங்கள் குழந்தையின் கதையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ளுங்கள், அவரைக் கவனித்தவர்களுடனான அவரது உறவின் கதை உட்பட. உங்கள் பிள்ளை அவனைப் பராமரிக்க வேண்டிய பெரியவர்களுடனான உறவை விரிவாக அறிந்துகொள்வது ஒரு நோயறிதலைச் செய்வதற்கு கண்டிப்பாக அவசியமில்லை, ஆனால் ஒரு நிபுணரிடமிருந்து தகவலறிந்த கருத்தை நீங்கள் பெற விரும்பினால் அது ஒரு சிறந்த உதவியாக இருக்கும்.
   • பற்றாக்குறை எதிர்வினை கோளாறு குழந்தை போதிய நிர்வாகத்திற்கு ஆளாகாத சூழ்நிலைகளில் கிட்டத்தட்ட பிரத்தியேகமாக நிகழ்கிறது. ஒன்று அல்லது கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள பல பொருட்களின் கலவையால் இது ஏற்படலாம்:
     • பராமரிப்பாளர்களை திடீரென பிரித்தல், பொதுவாக ஆறு மாதங்கள் முதல் மூன்று வயது வரை,
     • குழந்தைக்கு பொறுப்பான நபர்களின் விரைவான சுழற்சி,
     • தொடர்புகொள்வதற்கான முயற்சிகளின் போது குழந்தையின் பொறுப்பான நபரின் ஆர்வம் மற்றும் எதிர்வினைகளின் பற்றாக்குறை,
     • புறக்கணிப்பு மற்றும் துஷ்பிரயோகத்தின் கடுமையான வடிவங்கள்,
     • பெற்றோரின் கவனிப்பு மிகவும் போதாது,
     • குழந்தையின் அடிப்படை தேவைகளை மீண்டும் மீண்டும் அறியாமை.

4. 
   

   
   ஒரு தாழ்ப்பாளை எதிர்வினை கோளாறு ஏற்படக்கூடிய சூழல்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள். சுற்றுச்சூழல் மாற்றத்தை எதிர்கொண்டு குழந்தைகள் நிறுத்த முனைகிறார்கள் என்பது உண்மைதான். அவர்கள் எளிதில் தழுவிக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் புதிய வாழ்க்கையின் சூழ்நிலைகள் மற்றும் நிலைமைகளுடன் நடந்துகொள்வதற்கும் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் தங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறார்கள். இருப்பினும், பின்வரும் சூழ்நிலைகள் ஒரு தாழ்ப்பாளை எதிர்வினை கோளாறு உருவாக தேவையான நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்யலாம்.
   • குழந்தை ஒரு அனாதை இல்லத்தில் அல்லது வெவ்வேறு புரவலன் குடும்பங்களில் நீண்ட காலம் வாழ்ந்தது.
   • அவர் அதிகப்படியான கடுமையான மற்றும் கடுமையான விதிகள் மற்றும் கொள்கைகளைக் கொண்ட ஒரு குடும்பத்தில் வளர்ந்தார்.
   • அவர் தனது பெற்றோரிடமிருந்தும், போர்டிங் ஹவுஸ் அல்லது போர்டிங் ஸ்கூல் போன்ற பிற அன்பானவர்களிடமிருந்தும் வளர்ந்தார்.
   • பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை கவனித்துக்கொள்வதில் மிகவும் பிஸியாக இருந்ததால், அவரை கவனிக்க வேண்டிய மற்றொரு நபரின் மேற்பார்வையில் அதை விட்டுவிட்டனர்.
   • ஒரு குழந்தையை கவனித்துக்கொண்ட ஒரு பெரியவரால் குழந்தையை நீண்ட காலமாக வளர்த்தார், அவருடன் அவர் வலுவான பிணைப்புகளை உருவாக்க முடிந்தது, ஆனால் அதிலிருந்து அவர் பிரிந்தார்.
   • அவர் தனது பெற்றோருக்கு இடையே நிறைய வாதங்கள், குழப்பங்கள் மற்றும் விவாதங்களை கண்டிருக்கிறார்.
   • குழந்தையின் பெற்றோருக்கு மன அழுத்தம், மனச்சோர்வு, குடிப்பழக்கம், போதைப்பொருள் பாவனை, ஆளுமைக் கோளாறுகள் போன்ற பிரச்சினைகள் இருந்தன அல்லது மிகவும் கோபமாக இருந்தன.
   • குழந்தை தனது வீட்டில் உடல், உணர்ச்சி அல்லது பாலியல் துஷ்பிரயோகத்திற்கு ஆளாகியுள்ளது.
     • மீண்டும், இவை கற்பனையான சூழ்நிலைகள் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இந்த சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ளும் ஒரு குழந்தை உண்மையில் ஒரு தாழ்ப்பாளைக் எதிர்வினைக் கோளாறாக உருவாகுமா என்பதை தீர்மானிக்க முடியாது.

5. 
   

   
   உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு தாழ்ப்பாளைக் எதிர்விளைவு இருப்பதாக நீங்கள் நினைத்தால் என்ன செய்வது என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள். நினைவில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் குழந்தையின் வரலாற்றை நம்பகமான நோயறிதலுக்காக அறிந்து கொள்வது முக்கியம் என்றாலும், மேலே விவரிக்கப்பட்ட சூழ்நிலைகளுக்கு உங்கள் குழந்தை வெளிப்பட்டிருந்தால், அந்தக் கோளாறு உருவாகியிருப்பது தானாகவே இல்லை. இதேபோல், உங்கள் பிள்ளைக்கு கோளாறின் அறிகுறிகள் இருப்பதால் அவர் அவசியம் பாதிக்கப்படுவதில்லை.
   • உங்கள் பிள்ளைக்கு ஒரு தாழ்ப்பாளைக் எதிர்வினைக் கோளாறு இருப்பதாக முடிவு செய்ய விரைவாக வேண்டாம். அதற்கு பதிலாக, நம்பகமான தொழில்முறை கருத்துக்காக உங்கள் குழந்தையை ஒரு மருத்துவர் அல்லது குழந்தை உளவியலாளர் / மனநல மருத்துவரிடம் கொண்டு வாருங்கள். உங்கள் பிள்ளை சிகிச்சையைத் தொடங்கலாம் மற்றும் அவர் உண்மையில் கோளாறால் பாதிக்கப்பட்டிருந்தால் ஆரோக்கியமான மற்றும் பொருத்தமான நடத்தைகளை விரைவாக பின்பற்றலாம்.