மாறுபட்ட பகுத்தறிவை எவ்வாறு பயிற்சி செய்வது

உள்ளடக்கம்

• நிலைகளில்
• முறை 1 மாறுபட்ட பகுத்தறிவை வரையறுக்கவும்
• முறை 2 மாறுபட்ட பகுத்தறிவைத் தூண்டுகிறது
• முறை 3 வேறுபட்ட பகுத்தறிவு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்

சரியான பதிலையோ தீர்வையோ கண்டுபிடிக்க முடியாத சூழ்நிலையில் நீங்கள் எப்போதாவது இருந்திருக்கிறீர்களா? அப்படியானால், நீங்கள் வேறுபட்ட பகுத்தறிவை முயற்சி செய்யலாம். ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையின் இந்த செயல்முறை ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தை அனைத்து கோணங்களிலிருந்தும் ஆராய்ந்து விரைவாக தீர்க்க பல வழிகளைக் கண்டறிய உதவுகிறது. அதை எப்படி செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரிந்தால் வெவ்வேறு பகுத்தறிவைப் பயன்படுத்துவது கடினம் அல்ல.

நிலைகளில்

முறை 1 மாறுபட்ட பகுத்தறிவை வரையறுக்கவும்

1. 
   

   
   ஒரு பிரச்சினைக்கு ஒரு தீர்வை உருவாக்கவும். மாறுபட்ட பகுத்தறிவு என்பது ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையின் ஒரு வடிவமாகும், இது மாற்றப்பட்ட மனநிலையுடன் ஒரு சிக்கலைக் கவனிக்கிறது. கேள்விக்கு நீங்கள் திருப்தி அடைவதை விட அல்லது உங்களுக்கு எதுவும் தெரியாமல் இருப்பதை விட, இதுபோன்ற ஒரு முயற்சியை நீங்கள் செய்ய முடியவில்லையா என்று நீங்களே கேட்டுக்கொள்வதன் மூலம் நீங்கள் பதிலளிக்கலாம். மாறுபட்ட பகுத்தறிவு ஆராய்ச்சி மற்றும் புதிய மற்றும் வெவ்வேறு முறைகள், பிற வாய்ப்புகள் மற்றும் யோசனைகள் மற்றும் / அல்லது பல தீர்வுகளைப் பின்தொடர்வதை ஊக்குவிக்கிறது.

2. 
   

   
   மூளையின் வலது அரைக்கோளத்தைப் பயன்படுத்துங்கள். மூளையின் இடது புறம் பகுத்தறிவு, பகுப்பாய்வு மற்றும் தேர்ச்சி பெற்றது, அதே நேரத்தில் வலது அரைக்கோளம் படைப்பாற்றல், உள்ளுணர்வு மற்றும் உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றின் இடமாகும். மாறுபட்ட பகுத்தறிவின் கட்டமைப்பில் அவர் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறார் மற்றும் ஒரு படைப்பு சிக்கலின் தீர்வு அவரைப் பொறுத்தது. மாறுபட்ட பகுத்தறிவு தன்னிச்சையானது, திரவம் மற்றும் நேரியல் அல்லாதது. அவர் பக்கவாட்டு, அசல் மற்றும் வழக்கத்திற்கு மாறான சிந்தனை வழியைப் பயன்படுத்துகிறார்.

3. 
   

   
   
   
   பள்ளியில் கற்றுக்கொண்ட உன்னதமான சிக்கல் தீர்க்கும் நுட்பங்களிலிருந்து விலகிச் செல்லுங்கள். சிக்கல்களைத் தீர்க்க ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை தேவை. இருப்பினும், இது உண்மையில் ஒரு வகுப்பறையில் பயன்படுத்தப்படவில்லை. மறுபுறம், பல தேர்வு கேள்வித்தாள்களுக்கு ஒரு நேரியல் குவிந்த சிந்தனை அவசியம். இது மாறுபட்ட பகுத்தறிவால் பயன்படுத்தப்படும் முறை அல்ல, ஏனெனில் பிந்தையது நான்கு முக்கிய பண்புகளுடன் தொடர்புடையது:
   • திரவத்தன்மை: பல யோசனைகள் அல்லது தீர்வுகளை விரைவாகக் கண்டுபிடிக்கும் திறன்
   • நெகிழ்வுத்தன்மை: ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்க ஒரே நேரத்தில் பல தீர்வுகளைக் கண்டறியும் திறன்
   • அசல் தன்மை: பொதுவாக நினைக்காத கருத்துக்களைக் கண்டுபிடிக்கும் திறன்
   • அமைத்தல்: ஒரு யோசனையின் நுட்பமான விவரங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் அதைப் பற்றி சிந்திக்காமல்

முறை 2 மாறுபட்ட பகுத்தறிவைத் தூண்டுகிறது

1. 
   

   
   சரியாக சிந்திக்கவும் தியானிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் கற்றல் வழியை ஆராய்ந்து புதிய வடிவங்களை உருவாக்கவும். நீங்கள் அதைச் செய்தவுடன் அதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். மேலும் தத்துவார்த்த யோசனைகளுக்கு, அவற்றை உங்கள் அனுபவங்களுடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுத்துகிறீர்கள் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள், கடந்த காலங்களில் உங்கள் அனுபவங்களிலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

2. 
   

   
   
   
   உங்களிடம் அசாதாரணமான பார்வைகள் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். வேடிக்கையானது என்று தோன்றினாலும் அதைச் செய்யுங்கள். உதாரணமாக, உங்கள் வாழ்க்கையை ஒரு விருந்து மேசையின் பாணியிலும், உங்களை ஒரு பீப்பாய் வடிவில் கற்பனை செய்து பாருங்கள். விருந்தினர்களின் பார்வையின் மூலம் அட்டவணையை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.
   • இந்த அட்டவணையில் அவர்கள் என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும்?
   • அவர்கள் பார்க்காத ஏமாற்றம் என்ன?
   • ஹேர் ட்ரையர் போல மேஜையில் ஏதேனும் அபத்தம் இருக்கிறதா?
   • இந்த ஏற்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறு அதிக கவர்ச்சியடையச் செய்வீர்கள், மேலும் அதை கவர்ச்சிகரமானதாக மாற்ற நீங்கள் எதைச் சேர்க்கலாம்?
   • உங்கள் கற்பனையைத் தூண்டும்போது உங்கள் மூளை புதிய சிந்தனை வழிகளை வடிவமைக்கிறது, இது புதிய யோசனைகளின் தோற்றத்தை ஊக்குவிக்கிறது.

3. 
   

   
   கேள்விகளைக் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அவற்றைப் பெறுவதற்கான கேள்விகளைக் கேட்பதை விட பதில்களைக் கண்டுபிடிப்பதில் காரணம் குறைவாக உள்ளது. சரியான கேள்விகளைக் கேட்பது நீங்கள் தேடும் பதில்களைத் தரும். என்ன கேள்விகளைக் கேட்பது என்பதுதான் சவால்.
   • நீங்கள் கேட்கும் குறிப்பிட்ட கேள்விகள், உங்களிடம் அதிகமான விவரங்கள், நீங்கள் வெற்றி பெறுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.
   • சிக்கலான தலைப்புகளை சிறிய துண்டுகளாக உடைப்பதன் மூலம் எளிதாக்குங்கள். பின்னர் ஒவ்வொருவரையும் அறிமுகப்படுத்துங்கள், "என்ன என்றால்? "

முறை 3 வேறுபட்ட பகுத்தறிவு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்

1. 
   

   
   யோசனைகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். இந்த நுட்பம் கருத்துக்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்கான ஒரு கருவியாகும். ஒரு யோசனை இன்னொன்றை உருவாக்குகிறது, இது இன்னொன்றை உருவாக்குகிறது, மற்றும் பல, சீரற்ற யோசனைகளின் பட்டியல் ஆக்கபூர்வமான மற்றும் கட்டமைக்கப்படாத வழியில் சேகரிக்கப்படும் வரை. ஒரு குழுவின் பகுதியாக நீங்கள் அதைச் செய்யும்போது எல்லோரும் இன்னும் சுதந்திரமாக சிந்திக்கட்டும். ஒரு நடைமுறை தீர்வைத் தேடாதீர்கள். சிக்கலுக்கு மிகக் குறைவான பொருத்தங்களைக் கொண்ட கருத்துக்களைச் சேகரிக்கவும்.
   • நாங்கள் எந்த யோசனையையும் விமர்சிக்கவில்லை, அவை அனைத்தும் பதிவு செய்யப்பட்டவை.
   • நாங்கள் ஒரு நீண்ட பட்டியலை உருவாக்கியபோது, ​​யோசனைகளுக்குச் சென்று அவற்றின் மதிப்பு அல்லது தகுதியை தீர்மானிக்க அவற்றை மறுபரிசீலனை செய்யலாம்.

2. 
   

   
   ஒரு நாட்குறிப்பை வைத்திருங்கள். அசாதாரண நேரங்களிலும் இடங்களிலும் உங்களிடம் இருக்கும் தன்னிச்சையான யோசனைகளைப் பிடிக்கவும் பதிவு செய்யவும் இது உங்களை அனுமதிக்கிறது. இந்த யோசனைகளை மதிப்பிடுவதற்கு கவனம் குழு உறுப்பினர்களில் ஒருவர் தேர்ந்தெடுக்கப்படலாம். பின்னர், இந்த செய்தித்தாள் உருவாக்க மற்றும் வகைப்படுத்த நல்ல யோசனைகளின் ஆதாரமாக மாறும்.

3. 
   

   
   சுதந்திரமாக எழுதுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பில் கவனம் செலுத்துங்கள் மற்றும் குறுகிய காலத்தில் தொடர்ந்து எழுதுங்கள். உங்கள் மனதில் வரும் எல்லாவற்றையும் இந்த விஷயத்துடன் தொடர்புடையதாக எழுதுங்கள். நிறுத்தற்குறி அல்லது இலக்கணத்தைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். உங்களை நீங்களே விவரிக்கவும். உங்கள் உள்ளடக்கத்தை பின்னர் வகைப்படுத்தலாம், திருத்தலாம் மற்றும் மதிப்பாய்வு செய்யலாம். பயிற்சியின் குறிக்கோள் ஒரு பொருளை எடுத்து பின்னர் குறுகிய காலத்திற்குள் அவரைப் பற்றிய பல சிந்தனைக் கோடுகளைக் கண்டுபிடிப்பதாகும்.

4. 
   

   
   ஒரு பொருள் அல்லது சிந்தனை வழியில் ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கவும். உங்கள் பிரதிபலிப்புகளிலிருந்து யோசனைகளை கிராஃபிக் அல்லது பட வடிவில் வைக்கவும். இந்த காட்சிகள் கருத்துக்களுக்கு இடையிலான தொடர்பைக் காட்டுகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் பொருள், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வணிகத்தை உருவாக்கும்.
   • உங்கள் காகிதத்தின் நடுவில் "வணிக உருவாக்கம்" என்று எழுதி அதை ஒரு வட்டத்துடன் சுற்றி வையுங்கள்.
   • தயாரிப்புகள் அல்லது சேவைகள், நிதி, சந்தை மற்றும் பணியாளர்கள் அடங்கிய நான்கு துணைக்குழுக்களை நீங்கள் கண்டுபிடித்தீர்கள் என்று சொல்லலாம்.
   • நீங்கள் நான்கு கோடுகள், ஒவ்வொரு துணைக்குழுவுக்கு ஒரு வரி மற்றும் உங்கள் முக்கிய தலைப்பைக் கொண்ட வட்டம் வரைவீர்கள். உங்கள் ஸ்கெட்ச் இப்போது ஒரு குழந்தை வரையப்பட்ட சூரியனைப் போல இருக்கும்.
   • உங்கள் ஒவ்வொரு நான்கு வரிகளின் முடிவிலும் ஒரு வட்டத்தை வரையவும். ஒவ்வொரு துணைக்குழுவின் தலைப்பையும் (தயாரிப்புகள் அல்லது சேவைகள், நிதி, சந்தை மற்றும் ஊழியர்கள்) அவற்றுடன் பொருந்தக்கூடிய தோட்டாக்களில் எழுதுங்கள்.
   • இந்த ஒவ்வொரு துணைக்குழுக்களிலும் நீங்கள் இன்னும் இரண்டு துணைப்பிரிவுகளை உருவாக்கியுள்ளீர்கள் என்று சொல்லலாம். எடுத்துக்காட்டாக, "ஆடைகள்" மற்றும் "காலணிகள்" மற்றும் "கடன்கள்" மற்றும் "சேமிப்புகள்" ஆகியவற்றிற்கான தயாரிப்புகள் அல்லது சேவை யோசனைகளின் துணைக்குழுவில் நீங்கள் நிதியுதவி என்ற தலைப்பின் கீழ் கவனிக்கலாம்.
   • இரண்டு துணை கதிர்களைக் கொண்டு மற்ற சிறிய சூரியன்களை உருவாக்க ஒவ்வொரு துணைக்குழுவின் வட்டங்களிலிருந்தும் இரண்டு கோடுகளை வரைவீர்கள்.
   • ஒவ்வொரு வரியின் முடிவிலும் (அல்லது ஆரம்) ஒரு சிறிய வட்டத்தை வரைந்து இந்த துணைப்பிரிவுகள் ஒவ்வொன்றையும் எழுதுங்கள். உதாரணமாக தயாரிப்புகள் அல்லது சேவைகளின் முதல் துணைக்குழுவில் உள்ள "ஆடைகள்" மற்றும் இரண்டாவது "காலணிகள்" ஆகியவற்றைக் கவனியுங்கள். நிதியத்தின் துணைக்குழுவின் கீழ், முதல் துணை வகையின் வட்டத்தில் "கடன் வாங்குதல்" மற்றும் மற்றொன்றில் "சேமிப்பு" ஆகியவற்றை நீங்கள் குறிப்பிடுவீர்கள்.
   • இந்த பூர்த்தி செய்யப்பட்ட வரைபடம் இந்த விஷயத்தை மேலும் உருவாக்க பயன்படுகிறது. இதில் வேறுபட்ட மற்றும் ஒன்றிணைந்த பகுத்தறிவு அடங்கும்.

5. 
   

   
   உங்கள் யோசனைகளை மிகவும் புதுமையான முறையில் ஒழுங்கமைக்கவும். சிறந்த முடிவுகளைப் பெறுவதற்கு உங்களுக்கு வேறுபட்ட பகுத்தறிவு தேவைப்படும் மற்றும் இரண்டும் ஒன்றிணைகின்றன. இந்த செயல்பாட்டில் இருவரும் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றனர். மாறுபட்ட பகுத்தறிவு படைப்பாற்றலுக்கு சாதகமாக இருக்கும், அதே நேரத்தில் ஒன்றிணைந்த பகுத்தறிவு இந்த ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளை பகுப்பாய்வு செய்து தேர்ந்தெடுக்கும்.