ஒரு சோம்பேறி இளைஞனை எப்படி கவனித்துக்கொள்வது

உள்ளடக்கம்

• நிலைகளில்
• முறை 1 டீனேஜருடன் தொடர்புகொள்வது
• முறை 2 உங்கள் டீனேஜருக்கு அடிப்படை விதிகளை அமைக்கவும்
• முறை 3 உங்கள் இளைஞனை ஊக்குவிக்கவும்

குழந்தையிலிருந்து டீனேஜருக்கு மாறுவது உங்கள் சந்ததியினருக்கு கடினமாக இருக்கும். உங்கள் டீனேஜர் ஹார்மோன் அலைகள், எழும் பொறுப்புகள் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி சமூக வாழ்க்கையின் ஏற்ற இறக்க விதிகளை அனுபவிக்க வாய்ப்புள்ளது. ஆனால் அவர் வீட்டில் ஹேங் அவுட் செய்ய வேண்டும், வீட்டு வேலைகளில் பங்கேற்கக்கூடாது, பாடநெறிகளை தாமதமாக செய்ய வேண்டும் என்று அர்த்தமல்ல. பெரும்பாலான பதின்ம வயதினரில், கடுமையான விதிகளை அமல்படுத்துவதன் மூலமும், அவை நடைமுறைப்படுத்தப்படுவதை உறுதி செய்வதன் மூலமும் சோம்பலைக் கொண்டிருக்கலாம். இது உங்கள் டீன் ஏஜ் வீட்டுப்பாடம், அவர்கள் எதுவாக இருந்தாலும் அதைச் செய்ய ஊக்குவிக்கும், மேலும் உயர்நிலைப் பள்ளியிலோ அல்லது வீட்டிலோ அவருக்கு ஏதேனும் பிரச்சினைகள் இருந்தால் அவருடன் பேசுங்கள்.

நிலைகளில்

முறை 1 டீனேஜருடன் தொடர்புகொள்வது

1. 
   

   
   உங்கள் டீனேஜரிடம் பொறுமையாக இருங்கள், அதைக் கேளுங்கள். அவள் இடத்தில் பேசுவதைத் தவிர்க்கவும் அல்லது அவள் பேசும்போது குறுக்கிடவும். அவளுடைய நாள் அல்லது உயர்நிலைப் பள்ளியில் அவள் பெற்ற பரீட்சை பற்றி அற்பமான கேள்விகளைக் கேட்டு அவளுடன் பேச ஊக்குவிக்கவும். அவளுடைய பதில்களைக் கவனியுங்கள், அவளுடைய எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளட்டும்.
   • உண்மையான உரையாடலை நடத்த முயற்சிக்கவும். உங்களுடன் பேசும்போது நேர்மையாகவும் திறமையாகவும் இருக்க உங்களிடையே நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ள நீங்கள் ஒன்றாகப் பேசும்போது அவள் என்ன நினைக்கிறாள் என்பதில் உங்கள் ஆர்வம் இருப்பதைக் காட்டுங்கள். அவள் உங்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்டு, தன்னைத்தானே சிந்திக்கட்டும்.
   • கேட்பதன் மூலம் நீங்கள் உரையாடலைத் தொடங்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக: "நீங்கள் பள்ளியில் எப்படி இருக்கிறீர்கள்? பயிற்சி எப்படி இருந்தது? "சனிக்கிழமை கட்சி நன்றாக இருந்ததா? "
   • உங்கள் வாழ்க்கையில் என்ன நடக்கிறது என்பதில் நீங்கள் ஆர்வமாக உள்ளீர்கள், அதைக் கேட்க நீங்கள் இருக்கிறீர்கள் என்பதை உங்கள் டீனேஜருக்கு தெரியப்படுத்துங்கள். "பள்ளியில் உங்களுக்கு ஏதேனும் பிரச்சினைகள் இருந்தால் அல்லது ஏதாவது உங்களை தொந்தரவு செய்தால் நீங்கள் எப்போதும் என்னுடன் வந்து பேசலாம் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். "நீங்கள் பேச வேண்டியவுடன், உங்கள் பேச்சைக் கேட்க நான் இங்கே இருக்கிறேன். "நீங்கள் என்னுடன் பேசலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், நான் உங்களுக்கு இடையூறு செய்யாமல், வெறுமனே சொல்வதைக் கேட்பேன். "

2. 
   

   
   
   
   உங்கள் டீன் ஏஜ் தூக்க பழக்கம் என்ன என்று கேளுங்கள். பல பதின்வயதினர் உண்மையில் தூக்கம் இல்லாதபோது திசைதிருப்பவோ அல்லது சோம்பலாகவோ தோன்றலாம். பெரியவர்களைப் போலல்லாமல், இளம் பருவத்தினர் இயல்பாகவே படுக்கைக்குச் செல்வதற்கும், அதிகாலையில் இருப்பதை விட அதிகாலையில் எழுந்திருப்பதற்கும் விரும்புவர். எனவே, உங்கள் டீனேஜர் பள்ளிக்குச் சென்று கற்றுக்கொள்ள காலை 7 அல்லது 8 மணிக்கு எழுந்திருக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கும்போது, ​​அவளுடைய இயல்பான தூக்க சுழற்சி சீர்குலைந்து, அவளுக்கு உந்துதல் இல்லாதது போல் உணரப்படுவாள், தொலைந்து போக வேண்டும் சோம்பேறியாக இருக்க, இவை தூக்கமின்மையின் அறிகுறிகளாகும். அதனால்தான் உங்கள் பிள்ளை ஒரு இரவு தனது 8 மணிநேர தூக்கத்தைப் பெற சரியான நேரத்தில் படுக்கைக்குச் செல்வது முக்கியம். இது அவரது சோம்பேறி தோற்றத்தை பறித்துவிட்டு, அந்த நாளுக்கு போதுமான ஆற்றலைக் கொண்டிருக்க அனுமதிக்கும்.
   • உங்கள் பிள்ளையின் தூக்கப் பழக்கத்தைப் பற்றியும் குறிப்பாக அவரது வழக்கமான படுக்கை நேரத்தைப் பற்றியும் பேசுங்கள். ஒவ்வொரு இரவும் ஒரு வழக்கமான படுக்கை நேர அட்டவணையை வைத்திருப்பது, வாரத்தின் இறுதியில் கூட, அவளுக்கு ஒரு நிலையான தூக்க சுழற்சியை அனுமதிக்கும், மேலும் இது அவளது உடல் நன்றாக ஓய்வெடுக்க அனுமதிக்கும். உதாரணமாக, பள்ளிக்கு வாரத்தில் ஐந்து நாட்கள் காலை 7:00 மணிக்கு அவள் எழுந்திருக்க வேண்டுமானால், இரவு 10:30 மணிக்குப் பிறகு படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டும், எட்டு மணிநேர தூக்கம் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். தனது இயல்பான தூக்க சுழற்சியை சீர்குலைக்காதபடி வார இறுதி நாட்களில் கூட இந்த படுக்கை நேரத்தில் ஒட்டிக்கொள்ள அவள் முயற்சிக்க வேண்டும்.

3. 
   

   
   
   
   உங்கள் கடமைகளையும் பொறுப்புகளையும் நிறைவேற்றுவதன் முக்கியத்துவத்தை விளக்குங்கள். வீட்டு வேலைகளைச் செய்யும்படி கேட்கும்போது பல பதின்ம வயதினர்கள் கணுக்கால் தொங்குகிறார்கள், ஏனெனில் இந்த விஷயங்களைச் செய்வதில் அவர்கள் முக்கியத்துவத்தைக் காணவில்லை. அவர்கள் தங்களுக்குள் இவ்வாறு சொல்லிக் கொள்ளலாம், "நான் குப்பைகளை வெளியே எடுக்கவோ அல்லது என் அறையை சுத்தம் செய்யவோ மறந்தால் என்ன விஷயம்? இது எதற்காக? ஒரு பெற்றோராக, நீங்கள் உண்மையில் சில வீட்டு வேலைகளைச் செய்ய விரும்பவில்லை என்பதையும், உங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் மற்ற விஷயங்களைச் செய்வீர்கள் என்பதையும் நீங்கள் அவருக்கு விளக்க வேண்டியது அவசியம், ஆனால் என்ன செய்வது அவசியம். குடும்பத்தின் பொறுப்பான உறுப்பினராக இருக்க வேண்டும்.
   • அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களிடையேயும் ஒத்துழைப்பு மற்றும் குழுப்பணியின் முக்கியத்துவத்தை வலியுறுத்துங்கள், இதனால் வேலைகள் வீட்டிலேயே நியாயமான முறையில் செய்யப்படுகின்றன. நீங்கள் அடிக்கடி வேலைகளை விரும்புவதில்லை என்பதை உங்கள் டீனேஜருக்கு விளக்குங்கள், ஆனால் நீங்கள் அனைவரின் நலனுக்காகவும் செய்கிறீர்கள். இந்த வேலைகள் ஏன் தேவை என்பதை உங்கள் டீன் ஏஜ் புரிந்துகொள்ள இது உதவும். இது ஒரு குடும்ப உறுப்பினராக பங்கேற்க மற்றும் செய்ய அவரை ஊக்குவிக்கும்.

4. 
   

   
   பள்ளியிலோ அல்லது வீட்டிலோ அவருக்கு வேறு எந்த கவலையும் இல்லை என்பதை சரிபார்க்கவும். சோம்பல் சில நேரங்களில் மன அழுத்தம், மனச்சோர்வு, தூக்கமின்மை அல்லது குடும்ப மோதல் போன்ற மற்றொரு பிரச்சனையிலிருந்து வரலாம். உங்கள் டீன் வழக்கத்தை விட மெதுவாக அல்லது சோம்பேறியாகத் தோன்றினால், கவலை அல்லது மனச்சோர்வின் பிற அறிகுறிகள் இருந்தால், சிறிது நேரம் உட்கார்ந்து ஒன்றாகப் பேசுங்கள்.
   • உங்கள் டீனேஜரின் மன அழுத்தம் அல்லது மனச்சோர்வைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் பற்றி உங்கள் குடும்ப மருத்துவர் அல்லது உளவியலாளர் போன்ற ஒரு சுகாதார நிபுணரிடம் பேசுங்கள்.

முறை 2 உங்கள் டீனேஜருக்கு அடிப்படை விதிகளை அமைக்கவும்

1. 
   

   
   வீட்டு வேலைகளின் அட்டவணையை உருவாக்குங்கள். உங்கள் டீனேஜருக்கு வேலைகளை ஒதுக்குவது அவருக்கு / அவளுக்கு பொறுப்புகளைக் கற்பிக்கும், மேலும் இது அவரது கடமைகளைப் பின்பற்ற வழிவகுக்கும். வீட்டு வேலைகள் உங்கள் டீனேஜரை படுக்கையில் இருந்து எழுந்து காரியங்களைச் செய்யத் தள்ளும். வாரத்தின் ஒவ்வொரு நாளும் வீட்டுப்பாதுகாப்பு பணிகளின் அட்டவணையை உருவாக்கி, இந்த பணிகளை உங்கள் டீன் ஏஜ் மற்றும் / அல்லது பிற வீட்டு உறுப்பினர்களுக்கு ஒதுக்குங்கள்:
   • அவரது அறையை சுத்தம் செய்யுங்கள்;
   • குளியலறையை சுத்தம் செய்யுங்கள்;
   • சலவை செய்யுங்கள்;
   • பொதுவான அறைகளில் வெற்றிடம்;
   • தரையை துடைக்க அல்லது துடைக்கவும்.

2. 
   

   
   வீடியோ கேம்கள் மற்றும் கணினிகளைப் பயன்படுத்துவதை உங்கள் டீன் ஏஜ் கட்டுப்படுத்தவும். பெரும்பாலான பதின்ம வயதினர்கள் தங்கள் கணினி, ஸ்மார்ட்போன் அல்லது சமீபத்திய நாகரீகமான வீடியோ கேமைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் எளிதில் திசைதிருப்பப்பட்டு சோம்பலாகி விடுகிறார்கள். மோதலுக்கு வழிவகுக்கும் உங்கள் டீனேஜரை முற்றிலுமாக துண்டிப்பதற்கு பதிலாக, இந்த கவனச்சிதறல்களுக்கு நேர வரம்புகளை நிர்ணயிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, மாலை உணவின் போது ஸ்மார்ட்போன்கள் பயன்படுத்துவதை தடை செய்வதன் மூலம் அல்லது 22 மணிநேரத்திற்குப் பிறகு வீடியோ கேம்களை தடை செய்வதன் மூலம் . இது உங்கள் டீன் ஏஜ் ஆற்றலையும் நேரத்தையும் வீட்டுப்பாடம் மற்றும் அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட வேலைகளில் கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கும். இது அவள் இரவு முழுவதும் கணினியில் செலவழிக்க மாட்டாள் என்பதையும், மறுநாள் ஒரு நல்ல நாள் இருப்பதற்கு அவள் பொருத்தமாக இருப்பதையும் இது உறுதி செய்யும்.
   • உங்கள் டீனேஜருக்கான வரம்புகளை நிர்ணயிக்கும் போது, ​​இந்த விதிகளையும் பின்பற்றுவதன் மூலம் நீங்களும் ஒரு சிறந்த முன்மாதிரியாக இருப்பது முக்கியம். உங்கள் டீனேஜரை நீங்கள் தடைசெய்திருந்தால், உங்கள் தொலைபேசியை மேஜையில் பயன்படுத்த வேண்டாம், இரவு 10 மணிக்கு தொலைக்காட்சி அல்லது வீடியோ கேம்களைப் பயன்படுத்துவதை மட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கவும். இது உங்கள் டீனேஜருக்கு நீங்கள் விதித்த அதே விதிகளை நீங்கள் பின்பற்றலாம் என்பதைக் காண்பிக்கும்.

3. 
   

   
   எதிர்மறை நடத்தைகளைப் பின்தொடரவும். உங்கள் டீன் ஏஜ் வேலைகளைச் செய்யச் சொன்னால் அல்லது உங்கள் எந்த விதிகளையும் பின்பற்றாவிட்டால், அவளுடைய செயல்களின் விளைவுகள் குறித்து உறுதியாகவும் தெளிவாகவும் இருங்கள். இது ஒரு மாலை நேரத்திற்கு வெளியே செல்லாதது, பாக்கெட் பணத்தைக் குறைத்தல், ஒரு வாரத்திற்கு கணினி அல்லது தொலைக்காட்சி இல்லை அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு திட்டுவது போன்ற கடுமையான பொருளாதாரத் தடைகள் வரை இருக்கலாம்.
   • இந்த உறவில் நீங்கள் வயது வந்தவராக இருப்பதால், நீங்கள் நிறுவப்பட்ட விதிகளை அமல்படுத்த வேண்டும் மற்றும் அவற்றின் கீழ்ப்படியாமைக்கு விளைவுகளை காரணம் கூற வேண்டும். உங்கள் டீன் ஏஜ் கோபமடையக்கூடும், ஆனால் அவள் செய்த செயல்களின் விளைவுகளை அவள் புரிந்துகொள்வாள், விதிகளை மீண்டும் மீறுவது அல்லது அவளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட ஒரு பணியைச் செய்யாமல் இருப்பதைப் பற்றி இருமுறை யோசிப்பாள்.
   • சிறிய வாதங்கள் இருக்கும்போது உங்கள் இளைஞனுக்கு அதிக தண்டனை வழங்க வேண்டாம். உங்கள் டீனேஜின் தவறான நடத்தை அளவை தண்டனையின் தீவிரத்தன்மையுடன் பொருத்துங்கள்.

4. 
   

   
   உங்கள் மனநிலையை இழக்காதீர்கள். அதிக எதிர்மறை கருத்துக்களை எடுக்க வேண்டாம். விதிகளை அமைப்பதற்கும் வேலைகளை ஒதுக்குவதற்கும் நீங்கள் மேற்கொண்ட முதல் முயற்சிகளை உங்கள் டீன் ஏஜ் எதிர்க்கக்கூடும், எனவே அவள் உங்களுக்கு பதில் சொல்லவும் சண்டையிடவும் தயாராக இருங்கள். உங்கள் மனநிலையை இழந்து, உங்கள் டீனேஜரைக் கத்துவதைத் தவிர்க்கவும். அதற்கு பதிலாக, அமைதியாக பதிலளிக்க முயற்சி செய்யுங்கள் மற்றும் நிலைமையைப் பற்றி நேர்மறையாக இருங்கள். கோபமான பெற்றோரை விட, தன்னுடைய எஜமானராக இருக்கும் பெற்றோருக்கு உங்கள் டீன் ஏஜ் நிச்சயமாக பதிலளிப்பார்.
   • அவள் உங்கள் பேச்சைக் கேட்காதபோது, ​​அவளுடைய கணினி அல்லது தொலைபேசியை அகற்றுவதற்குப் பதிலாக, நீங்கள் அவளிடம் ஒரு வேலையைச் செய்யச் சொல்லலாம், அவள் கவனச்சிதறலைக் குறைத்து பணியை முடிக்கும் வரை அவளுக்கு முன்னால் நடலாம். கேள்விக்குரியது. உங்கள் டீனேஜர் உங்களை சலிப்பாகவோ அல்லது அதிகமாகவோ உணரக்கூடும், ஆனால் அவள் சோம்பேறியாக இருப்பதை நிறுத்தும் வரை நீ அவளைப் பார்ப்பதை அவள் விரைவில் புரிந்துகொள்வாள். உங்கள் டீனேஜரைக் கூச்சலிடுவதை விட அல்லது தொடர்ந்து அவளைத் துன்புறுத்துவதை விட இந்த வகையான உந்துதல் சிறப்பாக செயல்படும்.

முறை 3 உங்கள் இளைஞனை ஊக்குவிக்கவும்

1. 
   

   
   உங்கள் டீன் தனது ஓய்வு நேரத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறார் என்பதைப் பாருங்கள். உங்கள் டீனேஜர் எப்படி சோம்பேறியாகவோ அல்லது நேரத்தை வீணடிப்பதாகவோ தெரிகிறது. அவள் நாள் முழுவதும் கணினியில் செலவிடுகிறாளா? வேலைகளைச் செய்வதற்குப் பதிலாக ஒரு புத்தகத்தைப் படிக்க அவள் விரும்புகிறாளா? ஒரு வேளை அவள் தொலைபேசியில் தனது பெரும்பாலான நேரத்தை நண்பர்களுடன் அரட்டை அடிப்பதும், தனக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை மறந்துவிடுவதும் இருக்கலாம். உங்கள் டீனேஜருக்கு சரியான உந்துதலை வழங்குவதற்கு முன், அவள் எவ்வளவு சோம்பேறி என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். இது உங்கள் தற்போதைய சிந்தனையைப் புரிந்துகொள்ளவும், மீண்டும் மீண்டும் சோம்பலின் வடிவங்களை அடையாளம் காணவும் உதவும்.

2. 
   

   
   வெகுமதி முறையை உருவாக்குங்கள். உங்கள் சோம்பேறி இளைஞனின் நடத்தையை நீங்கள் ஆராய்ந்தவுடன், தனிப்பயனாக்கப்பட்ட வெகுமதி முறையை உருவாக்க இந்த சோம்பேறி வடிவங்களைப் பயன்படுத்தலாம். எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் டீன் ஏஜ் தொலைபேசியில் செய்திகளை அனுப்ப அதிக நேரம் செலவிடலாம். அவள் தொலைபேசியில் எலும்புகளை அனுப்புவதற்கு முன்பு, அவள் தினசரி வேலைகளைச் செய்ய வேண்டும் என்று அவளிடம் சொல்லலாம். அனுப்புவதை ஒரு சலுகையாகவும், வேலைகளைச் செய்வதற்கான வெகுமதியாகவும் அவள் பார்ப்பாள். அல்லது, உங்கள் டீனேஜர் தனது கணினியில் அதிக நேரம் செலவிட்டால், அவள் இரவு உணவிற்கு மேசையை அமைக்கும் வரை அல்லது அவளுடைய அறையை சுத்தம் செய்யும் வரை அவள் கணினியைப் பயன்படுத்துவதைத் தடைசெய்யலாம்.
   • வெகுமதிகளை வழங்க நீங்கள் பயன்படுத்தும் பணிகளைப் பற்றி திட்டவட்டமாக இருங்கள், ஏனெனில் இது உடனடி ஒன்று என்ற உணர்வோடு செய்ய வேண்டியதைச் செய்ய உங்கள் டீனேஜரை ஊக்குவிக்கும். உங்கள் டீன் ஏஜ் விருப்பங்களுடன் வெகுமதிகளை பொருத்துங்கள், எனவே அவர் ஆர்வமாக இருந்தால் விருதை இன்னும் அதிகமாக அணுக விரும்புவார்.

3. 
   

   
   உங்கள் டீன் ஏஜ் வீட்டுப்பாடங்களை கொடுங்கள். பெரும்பாலான பதின்ம வயதினர்கள் சில பாக்கெட் பணத்தை சம்பாதிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், குறிப்பாக பெற்றோரிடமிருந்து அதைப் பெறாவிட்டால். உங்கள் டீனேஜருக்கு வீட்டிலோ அல்லது அருகிலுள்ள சிறிய பயணங்களுக்காக பணியமர்த்துவதன் மூலம் அவரது பயணங்களுக்கு பணம் சம்பாதிக்க வாய்ப்புகளை வழங்கவும். இது உங்கள் டீனேஜரை படுக்கையில் இருந்து எழுந்து உற்பத்தி செய்ய ஏதாவது செய்யத் தள்ளும்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, புத்துணர்ச்சி பெற வேண்டிய சுவரை சீப்புவதற்கு அல்லது பாதாள அறை அல்லது கேரேஜை சேமிக்க உங்கள் டீனேஜருக்கு பணம் செலுத்தலாம். உங்கள் டீனேஜருக்கு வெளியில் ஒரு வேலையை கொடுங்கள், அதாவது களைகளை இழுப்பது அல்லது ஹெட்ஜ் டிரிம்மிங் போன்றவை, புதிய காற்றைப் பெறுவதற்கும், கவனச்சிதறல்களிலிருந்து விலகுவதற்கும்.

4. 
   

   
   விளையாட்டு அல்லது பிற சாராத செயல்பாடுகளை விளையாட உங்கள் டீனேஜரை ஊக்குவிக்கவும். கூடைப்பந்தாட்டத்தின் மீதான அவரது காதல், அவரது நாடக இயல்பு அல்லது கணினிகள் மீதான அவரது ஆர்வம் போன்ற உங்கள் டீனேஜரின் திறன்களைக் கவனியுங்கள், மேலும் உயர்நிலைப் பள்ளி கூடைப்பந்து அணியில் சேரவும், ஒரு அறையில் விளையாடவும் அல்லது சேரவும் அவரை ஊக்குவிக்கவும் ஒரு கணினி கிளப். இது உங்கள் டீன் ஏஜ் அனுபவிக்கும் ஒரு செயலைச் செய்ய நேரத்தைச் செலவிடச் செய்யும், மேலும் அவளது திறமைகளையும் திறமையையும் வளர்த்துக் கொள்ள ஊக்குவிக்கும்.

5. 
   

   
   உங்கள் டீனேஜருடன் தன்னார்வத் தொண்டு செய்யுங்கள். ஒரு நல்ல முன்மாதிரியை அமைப்பதற்கான மற்றொரு வழி, உங்கள் டீனேஜருடன் சேர்ந்து ஒரு நல்ல காரணத்திற்காக முன்வந்து நேரத்தை செலவிடுவது. நீங்களும் உங்கள் டீனேஜரும் ஒன்றாகச் செய்யக்கூடிய ஒரு செயலைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள், இது உங்கள் இருவரையும் சமூகத்திற்குக் கொடுக்கவும் சோம்பலைத் தவிர்க்கவும் உதவும்.
   • உள்ளூர் சூப் சமையலறையில் பல மணிநேரங்கள் உதவுவது அல்லது ஒரு சிறிய திருவிழாவின் சார்பாக ஒரு நாள் தன்னார்வத் தொண்டு செய்வது போன்ற எளிமையானதாக இருக்கலாம். நீங்கள் ஒரு தொண்டு அல்லது உணவு இயக்கத்திலும் பங்கேற்கலாம்.

6. 
   

   
   உங்கள் டீனேஜருக்கு வாழ்த்துக்கள். அவரது வெற்றிகளின் சந்தர்ப்பத்திலோ அல்லது அவரது நேர்மறையான செயல்களிலோ நீங்கள் இதை எளிதாக செய்யலாம். உங்கள் டீனேஜர் ஒரு பரிசை வெல்ல அல்லது பறக்கும் வண்ணங்களுடன் ஒரு தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தனது உறுதியைக் காட்டியவுடன், அவளைப் பாராட்டுங்கள். இது அவரது வேலையை நீங்கள் அங்கீகரிக்கிறீர்கள் என்பதையும் அவரது உற்பத்தித்திறனைப் பாராட்டுவதையும் இது காண்பிக்கும்.
   • உங்கள் டீனேஜருக்கு பாக்கெட் பணம் அதிகரிப்பு அல்லது கணினியில் அதிக நேரம் அனுமதிக்கப்படுவது போன்ற வெகுமதியை வழங்க நீங்கள் ஆசைப்பட்டாலும், வெறும் ஊக்கமளிக்கும் வார்த்தைகள் ஒரு இளைஞனுக்கு ஒரு வெகுமதியாக இருக்கலாம்.