ஒரு உரையாடலை எவ்வாறு நிறுத்தலாம்

உள்ளடக்கம்

• நிலைகளில்
• பகுதி 1 அடிப்படைகளை மாஸ்டரிங் செய்தல்
• பகுதி 2 மற்ற வகை நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்துதல்
• பகுதி 3 நுணுக்கங்களை மாஸ்டரிங் செய்தல்

உரையாடல் எந்தவொரு புனைகதையின் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும், ஏனெனில் இது கதாபாத்திரங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைக் காண்பிப்பதன் மூலம் ஒரு சிறந்த புரிதலை வழங்குகிறது, கூடுதலாக ஒரு மாறும் கதைகளை உருவாக்குகிறது. ஏர்னஸ்ட் ஹெமிங்வே அல்லது ரேமண்ட் கார்வர் போன்ற சில எழுத்தாளர்கள் உரையாடலைப் பற்றி மிகவும் குரல் கொடுக்கும் போது, ​​மற்ற எழுத்தாளர்கள் அதை குறைவாகவே பயன்படுத்துகிறார்கள். இருப்பினும், உங்கள் எழுத்துக்களில் உரையாடல்களைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு, அவற்றை எவ்வாறு நிறுத்த வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்வது அவசியம். இந்த அடிப்படை விதிகளைக் கற்றுக் கொள்ளுங்கள், இதனால் உங்கள் எழுத்துக்கள் தீவிரமாக இருக்கும், மேலும் அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும்.

நிலைகளில்

பகுதி 1 அடிப்படைகளை மாஸ்டரிங் செய்தல்

1. 
   

   
   ஒரு கதை வெட்டுடன் முடிவடையும் ஒரு வாக்கியத்தை நிறுத்தவும். ஒரு உரையாடலை எழுதும் போது, ​​மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், உரையாடலை மேற்கோள் மதிப்பெண்களில் வைத்து, ஒரு விவரிப்பு கீறலை வைக்க விரும்பினால், மேற்கோள் மதிப்பெண்களை மூடிய பின் உரையாடலை கமாவுடன் முடிக்க வேண்டும். ஒரு பாத்திரத்திற்கு பண்பு சொல்ல சொல்லுங்கள். மேற்கோள் குறிகளை மூடுவதற்கு முன் கமாவைப் பயன்படுத்துவது ஒரு உரையாடலை நிறுத்த மிகவும் பொதுவான வழி, அதைத் தொடர்ந்து ஒரு வினைச்சொல் மற்றும் பேசும் கதாபாத்திரத்தின் பெயர் அல்லது அதைக் குறிக்கும் பிரதிபெயர். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • "நான் என் நாள் வாசிப்பை படுக்கையில் கழிக்க விரும்புகிறேன்," என்று மேரி கூறினார்.
   • "நான் அதை செய்ய விரும்புகிறேன், ஆனால் நான் வேலைக்கு செல்ல வேண்டும்," தாமஸ் கூறினார்.
   • "நீங்கள் வார இறுதியில் ஓய்வெடுக்கலாம்," மேரி கூறினார்.

2. 
   

   
   
   
   ஒரு கதை வெட்டுடன் தொடங்கும் ஒரு வாக்கியத்தை நிறுத்தவும். நீங்கள் ஒரு வாக்கியத்தை ஒரு விளக்கத்துடன் தொடங்கும்போது விதிகள் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும், எனவே, ஒழுங்கு மாறுகிறது என்பதைத் தவிர: முதலில் பேசும் கதாபாத்திரத்தின் பெயர், பின்னர் ஒரு வினைச்சொல் மற்றும் மேற்கோள் குறிகள், உரையாடல், இறுதி புள்ளி அல்லது மேற்கோள் மதிப்பெண்களை மூடுவதற்கு முன், வேறு எந்த வகை இறுதி நிறுத்தற்குறிகளும். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • மேரி கூறுகிறார், "நான் காலை உணவுக்கு ஒரு துண்டு கேக்கை எடுத்துக்கொள்வேன் என்று நினைக்கிறேன். "
   • தாமஸ் கூறுகிறார், "காலை உணவுக்கு இது ஆரோக்கியமான விஷயம் என்று நீங்கள் உண்மையில் நினைக்கிறீர்களா? "
   • அவள், “நிச்சயமாக இல்லை. அதனால்தான் நான் அதை விரும்புகிறேன். "

3. 
   

   
   ஒரு விவரிப்பு வெட்டுடன் குறுக்கிடப்பட்ட ஒரு வாக்கியத்தை நிறுத்தவும். உரையாடலை நிறுத்த மற்றொரு வழி, நடுவில் ஒரு விளக்கத்துடன் ஒரு வாக்கியத்தை எழுதுவது. இது வாக்கியத்தைத் தொடரும்போது இடைநிறுத்தத்தை உருவாக்கும் விளைவைக் கொண்டுள்ளது. இதைச் செய்ய, வாக்கியத்தின் முதல் பகுதிக்குப் பிறகு நீங்கள் வழக்கம்போல ஒரு விளக்கத்தை இணைக்க வேண்டும், தவிர, வாக்கியத்தின் இரண்டாம் பகுதியை அறிமுகப்படுத்த அதன் முடிவில் இறுதி புள்ளியின் இடத்தில் ஒரு கமாவை வைப்பீர்கள். தண்டனை. வாக்கியத்தின் இரண்டாம் பாகத்தின் முதல் சொல் பெரியதாக இருக்கக்கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • "நான் ஓட விரும்புகிறேன்," என்று மேரி கூறினார், "ஆனால் நான் இன்னும் அந்த ராக்கிங் நாற்காலியில் உட்கார்ந்திருக்கிறேன். "
   • "ஒரு ராக்கிங் நாற்காலியில் உட்கார்ந்திருப்பதை விட அதிக உற்சாகம் இருக்கிறது" என்று தாமஸ் கூறுகிறார், "சில நேரங்களில் நீங்கள் உண்மையிலேயே ஓட வேண்டும். "
   • "நான் எவ்வளவு வேண்டுமானாலும் ஓட வேண்டும் ..." என்று மேரி கூறினார், "என் ஷூவில் ஒரு கூழாங்கல். "

4. 
   

   
   
   
   இரண்டு வாக்கியங்களுக்கிடையில் ஒரு கதை கீறலை உள்ளடக்கிய ஒரு மின் நிறுத்தவும். ஒரு உரையாடலை நிறுத்த மற்றொரு வழி என்னவென்றால், ஒரு கதையை நீங்கள் வழக்கம்போல ஒரு வாக்கியத்துடன் இணைப்பது, பின்னர் ஒரு புதிய வாக்கியத்தைத் தொடங்குவதற்கு முன் ஒரு முனைப்புள்ளி வைப்பது, அதில் யார் பேசுகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்கவில்லை. அதே நபர் பாலியல் தொழிலாளி என்பதை கூம்பு தெளிவுபடுத்த வேண்டும். பயன்பாட்டின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே.
   • "பள்ளியில் செய்தி நன்றாக இருக்கிறது," என்று மேரி கூறுகிறார். "நான் அவளை நன்றாக அறிய கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறேன். "
   • "நான் அதை கொஞ்சம் மாட்டிக்கொண்டேன்" என்று தாமஸ் கூறினார். "ஆனால் அது உங்களுக்கு மிகவும் நல்லது. "
   • "அது, எனக்குத் தெரியாது," என்றாள் மேரி. "நான் மற்றவர்களுக்கு ஒரு வாய்ப்பு கொடுக்க விரும்புகிறேன். நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும். "

5. 
   

   
   யார் எழுதுகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்கும் ஒரு கதை விளக்கத்தைப் பயன்படுத்தாமல் உரையாடலை நிறுத்தவும். பல உரையாடல்களில், யார் பேசுகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்க தேவையில்லை. யார் பேசுகிறார்கள் என்பதை வாசகர் அறிய கூம்பு அனுமதிக்க வேண்டும். உச்சரிக்கப்படும் வாக்கியங்களுக்கு அடுத்ததாக பேசும் நபரின் பெயரையும் நீங்கள் குறிப்பிடலாம், இதனால் அது இன்னும் தெளிவாகிறது. உங்கள் வாசகர் எல்லா இடங்களிலும் பார்க்கக்கூடாது அல்லது இரண்டு நபர்களுக்கிடையில் உரையாடலின் போது யார் பேசுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சிக்கக்கூடாது, அதில் யார் பேசுகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்கவில்லை. அதே சமயம், யாராவது பேசும் ஒவ்வொரு முறையும் "அவள் சொல்கிறாள்" அல்லது "அவன் சொல்கிறான்" என்று மீண்டும் சொல்வது தேவையற்றது. இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • "இது இனி வேலை செய்யாது என்று நான் நினைக்கிறேன். மேரி தனது பேனாவுடன் பதட்டமாக விளையாடினார்.
   • தாமஸ் கண்களைத் தரையில் தாழ்த்தினார்: "நீங்கள் அதை எப்படிச் சொல்ல முடியும்? "
   • "நான் அதை சொல்ல முடியும், ஏனென்றால் அதுதான் நான் உணர்கிறேன். இது வேலை செய்யாது, தாமஸ், நீங்கள் அதை எப்படி பார்க்க முடியாது? "
   • "நான் குருடனாக இருந்தேன் என்று நினைக்கிறேன். "

பகுதி 2 மற்ற வகை நிறுத்தற்குறிகளைப் பயன்படுத்துதல்

1. 
   

   
   கேள்விக்குறியுடன் உரையாடலை நிறுத்தவும். ஒரு கேள்விக்குறியுடன் உரையாடலை நிறுத்த, மேற்கோள் குறிகளை மூடுவதற்கு முன் கேள்விக்குறியை வைக்கவும், நீங்கள் வழக்கமாக பயன்படுத்தும் இறுதிப் புள்ளியை மாற்றவும். தந்திரமானதாகவும் விசித்திரமாகவும் தோன்றக்கூடியது என்னவென்றால், "சொல்ல" என்ற வினைச்சொல்லிலோ அல்லது நீங்கள் பயன்படுத்தும் வேறு எந்த வினைச்சொல்லிலோ நீங்கள் ஒரு பெரிய கடிதத்தை வைக்க வேண்டியதில்லை, ஏனெனில் தொழில்நுட்ப ரீதியாக இது அதே வாக்கியத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும். மாற்றாக, நீங்கள் வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் ஒரு விளக்கத்தை வைக்கலாம் அல்லது வாக்கியத்தை அப்படியே விட்டுவிடலாம். பயன்பாட்டின் சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே.
   • "என் பிறந்தநாளுக்கு நீங்கள் ஏன் வரவில்லை? மேரி கேட்டாள்.
   • தாமஸ் கூறுகிறார், "நாங்கள் பிரிந்துவிட்டோம் என்று நினைத்தேன். கூடு இல்லையா? "
   • "அழைப்பை மதிக்காததற்கு இது எப்போது ஒரு நல்ல தவிர்க்கவும்? "
   • "இதைவிட சிறந்த சாக்கு இருக்கிறதா? என்றார் தாமஸ்.

2. 
   

   
   ஆச்சரியக்குறியுடன் உரையாடலை நிறுத்தவும். ஆச்சரியக்குறியுடன் உங்கள் வாக்கியங்களை நிறுத்த, ஒரு வாக்கியத்தை ஒரு இறுதி புள்ளி அல்லது கேள்விக்குறியுடன் நிறுத்த நீங்கள் பயன்படுத்திய அதே நெறிமுறையைப் பின்பற்றவும். ஆச்சரியக்குறி புள்ளிகள் குறைவாகவே பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்றும் சொற்றொடரும் கதையும் உற்சாகத்தை வெளிப்படுத்த வேண்டும் என்றும் பெரும்பாலான எழுத்தாளர்கள் உங்களுக்குச் சொல்வார்கள். எப்படியிருந்தாலும், சில சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு ஆச்சரியக்குறி வைப்பது ஒருபோதும் காயப்படுத்தாது. இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • "கோடை காலம் முடிவடையும் வரை என்னால் காத்திருக்க முடியாது, அதனால் நான் மீண்டும் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியும்! என்றார் மேரி.
   • "நானும்! என்றார் தாமஸ். "நான் வீட்டில் மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறேன். "
   • மேரி, “ஆண்களைப் பேசாதே! இந்த மாதத்தில் தான் நான் எறும்புகளின் மூன்று தொகுப்புகளைத் தொடங்கினேன். "

3. 
   

   
   மேற்கோள்களைக் கொண்டிருக்கும் உரையாடலை நிறுத்தவும். இது ஒரு அரிய மற்றும் நுட்பமான உண்மை, ஆனால் மேற்கோள்களைக் கொண்டிருக்கும் உரையாடலை எவ்வாறு நிறுத்தலாம் என்பதை அறிய இது உதவியாக இருக்கும். மேற்கோளை சாய்வுகளில் வைக்கவும் அல்லது மேற்கோளின் தொடக்கத்திலும் முடிவிலும் ஆங்கில மேற்கோள் குறிகளைப் பயன்படுத்தவும். இது ஒரு கலைப் படைப்பின் பெயர் அல்லது மற்றொரு நபருக்குக் கூறப்பட்ட மேற்கோளாக இருக்கலாம். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • « சொர்க்கம் இழந்தது ஹெமிங்வேயில் இருந்து எனக்குப் பிடித்தது "என்று மேரி கூறுகிறார்.
   • "எங்கள் ஆங்கில ஆசிரியர் அது என்று எங்களிடம் சொல்லவில்லையா? உலகின் மிகவும் சலிப்பான செய்தி ? தாமஸ் கேட்டார்.

4. 
   

   
   குறுக்கிட்ட உரையாடல்களை நிறுத்தவும். நீங்கள் இரண்டு கதாபாத்திரங்களுக்கிடையில் ஒரு உரையாடலை எழுதி அதை நம்பத்தகுந்ததாக மாற்ற விரும்பினால், அவை எப்போதும் பணிவுடன் பேசுவதில்லை என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். சில நேரங்களில் அவர்கள் நிஜ வாழ்க்கையில் மக்கள் செய்வது போல, ஒரு வாக்கியத்தின் நடுவில் ஒருவருக்கொருவர் குறுக்கிடலாம். இந்த குறுக்கீட்டைக் குறிக்க, குறுக்கிடப்பட்ட வாக்கியத்தின் முடிவில் நீங்கள் ஒரு கோடு வைக்கலாம், அதைத் தொடர்ந்து மற்ற எழுத்துக்கள் முதல் குறுக்கிடப் பயன்படுத்தும் வாக்கியத்தைத் தொடர்ந்து வைத்திருந்தால், அதன் தொடக்கத்தில் நீங்கள் ஒரு கோடு வைக்கலாம். முன்பு குறுக்கிட்ட தண்டனை. இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • தாமஸ் கூறுகிறார், "நான் உங்களை அழைப்பதைப் பற்றி நினைத்தேன், ஆனால் நான் மிகவும் பிஸியாக இருந்தேன் -"
   • "எனக்கு போதுமான சாக்கு உள்ளது," மேரி கூறினார். "ஒவ்வொரு முறையும் நீங்கள் அழைக்க மறந்துவிட்டீர்கள் -"
   • "இந்த முறை அது வித்தியாசமானது" என்கிறார் தாமஸ். "நான் உங்களுக்கு சத்தியம் செய்கிறேன். "

பகுதி 3 நுணுக்கங்களை மாஸ்டரிங் செய்தல்

1. 
   

   
   ஒரு மறைமுக உரையை நிறுத்தவும். அனைத்து உரையாடல் கூறுகளும் வெளிப்படையாக அறிவிக்கப்படவோ அல்லது மேற்கோள் குறிகளில் இணைக்கவோ தேவையில்லை. சில நேரங்களில் ஒவ்வொரு கதாபாத்திரமும் சொல்வதை சரியாகச் சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் அவர்கள் சொன்னதை வாசகருக்கு மறைமுகமாகப் புரிய வைப்பது நல்லது. உரையாடல்களைப் படிப்பதில் சோர்வாக இருந்தால் வாசகர்களுக்கு இது ஒரு நிம்மதியாக இருக்கும், மேலும் இது மறைமுகமாக சிறப்பாக விளக்கப்படும் ஒரு உண்மையை நேரடியாகப் புகாரளிப்பதைத் தவிர்க்கவும் உதவும். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • அவர் பூங்காவிற்கு செல்ல விரும்பவில்லை என்று அவளிடம் கூறினார்.
   • அவர் தன்னுடன் வந்தாரா இல்லையா என்பது அவருக்கு ஒரு பொருட்டல்ல என்று அவள் சொன்னாள்.
   • அவர் எப்போதும் மிகவும் உணர்திறன் கொண்டிருப்பதை நிறுத்த வேண்டும் என்று கூறினார்.

2. 
   

   
   இடைநிறுத்தத்தைக் குறிக்க கதைக்களத்தைப் பயன்படுத்தவும். இடைநிறுத்தத்தைக் குறிக்க அல்லது அந்தக் கதாபாத்திரம் சிந்திக்கிறது அல்லது ஏதாவது சொல்வதைக் கண்டுபிடிப்பதில் சிக்கல் இருப்பதைக் காட்ட நீங்கள் ஒரு வாக்கியத்தை ஒரு கதை துண்டுடன் வெட்டலாம். இது ஒரு உரையாடலுக்கு பதற்றத்தை சேர்க்க உதவக்கூடும், மேலும் இது சில சமயங்களில் அதை மிகவும் யதார்த்தமானதாக மாற்றவும் உதவும், இது ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான சரியான பதிலைக் கண்டுபிடிப்பது யாருக்கும் எட்டாது. இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • “நல்லது” என்றாள் சாரா. "சேர்க்க எதுவும் இல்லை என்று நினைக்கிறேன். "
   • "எனக்குத் தெரியும்," எரேமியா கூறினார். "ஆனால் நீங்களே புகாரளிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன். "

3. 
   

   
   பல வாக்கியங்களில் தொடரும் உரையாடல்களை நிறுத்தவும். ஒரு உரையாடலின் ஒவ்வொரு வாக்கியத்துடனும் நீங்கள் ஒரு விளக்கத்தை இணைக்க வேண்டியதில்லை, இதனால் ஒவ்வொரு கதாபாத்திரமும் மற்றொரு வாக்கியத்திற்கு தரையை கொடுப்பதற்கு முன்பு ஒரு வாக்கியத்தை மட்டுமே கூறுகிறது. சில நேரங்களில் ஒரு பாத்திரம் மற்றவர்களை விட அதிகமாக பேசுகிறது, மேலும் அந்த பாத்திரம் பேசும் வரை ஒரு வாக்கியத்தை மற்றொன்றுக்கு பின் மேற்கோள் காட்டி இதைக் காட்டலாம். கடைசி வாக்கியத்தின் முடிவில் நீங்கள் ஒரு இறுதி நிறுத்தற்குறியை வைக்கலாம் அல்லது ஒரு கதைக்கு ஒரு விளக்கத்தை பயன்படுத்தி ஒரு பாத்திரத்திற்கு உரையாடலை ஒதுக்கலாம். இங்கே அது எப்படி இருக்கும்.
   • "எனக்கு நீண்ட நாள் இருந்தது ... என்னுடன் ஒரு நிகழ்ச்சியை மேம்படுத்த யார் பார்க்க விரும்புகிறார்கள்? என்றார் மேரி.
   • ஜாக்ஸ் கூறுகிறார், "நான் வேலை தேடுவதை விட என் நாயுடன் நேரத்தை செலவிட விரும்புகிறேன். நான் இல்லாமல் அவர் தொலைந்து போகிறார். "

4. 
   

   
   பல பத்திகளில் தொடரும் உரையாடல்களை நிறுத்தவும். சில நேரங்களில் ஒரு பாத்திரம் பல பத்திகளில் நிறுத்தப்படாமல் செக்ஸ் செய்கிறது. முதல் பத்தியின் மட்டத்தில் மேற்கோள் குறிகளைத் திறந்து, பாத்திரம் சொல்வதை எழுதி, இந்த பத்தியை ஒரு இறுதி புள்ளி, ஒரு கேள்விக்குறி அல்லது ஆச்சரியக்குறி மூலம் முடிக்க வேண்டும். இரண்டாவது பத்தியின் தொடக்கத்தில் மேற்கோள் குறிகளைத் திறந்து, பாத்திரம் பேசும் வரை தொடரவும். முடிந்ததும், நீங்கள் வழக்கம்போல மேற்கோளை இறுதி நிறுத்தற்குறியுடன் மூடவும். அதைப் பற்றி நீங்கள் எப்படிப் போகிறீர்கள் என்பது இங்கே.
   • (பத்தி 1) "எனது நண்பர் பெஞ்சமின் பற்றி நான் உங்களிடம் பேச வேண்டும் ... இந்த பையன் பைத்தியம். "
   • (பத்தி 2) "பெஞ்சமின் ஒரு கற்றாழை பண்ணை வைத்திருந்தார், ஆனால் அவர் அதை ஒரு படகில் வாழ விற்றார். பின்னர் அவர் ஒரு கோட்டையை கட்டத் தொடங்க படகை விற்றார், ஆனால் அவர் விரைவில் சோர்வடைந்து, அதற்கு பதிலாக நீச்சல் அடித்து அட்லாண்டிக் பெருங்கடலைக் கடக்க முடிவு செய்தார். "

5. 
   

   
   மேற்கோள்களுக்குப் பதிலாக ஹைபன்களைப் பயன்படுத்தி உங்கள் உரையாடல்களை நிறுத்தவும். யாரோ பேசப் போகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்க மேற்கோள் மதிப்பெண்களைப் படிப்பது எல்லா நாடுகளிலும் பயன்படுத்தப்படாது. ரஷ்யா, பிரான்ஸ் அல்லது ஸ்பெயின் போன்ற சில நாடுகளில், யாராவது பேசப் போகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்க ஆசிரியர்கள் கோடுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். இந்த முறையின்படி, நீங்கள் கதை கீறல்களை வைக்க தேவையில்லை, யார் எப்போது பேசுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள வாசகரை நம்ப வேண்டும். நீங்கள் இந்த முறையைப் பயன்படுத்தினால், அதை உங்கள் எழுத்து முழுவதும் தொடர்ந்து செய்ய வேண்டும். இதற்கு சில பயிற்சி தேவைப்படலாம், ஆனால் நீங்களே விண்ணப்பித்தால் முடிவு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். இங்கே 3 எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • - நான் அங்கு செல்வேன் என்று நினைக்கிறேன்.
   • - மிகவும் நல்லது.
   • - விரைவில் சந்திப்போம்.

6. 
   

   
   யார் பேசுகிறார்கள் என்பதைக் குறிக்க "சொல்" என்ற வினைச்சொல்லாக மற்ற வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்த நினைவில் கொள்ளுங்கள். ஹெமிங்வே அல்லது கார்வர் போன்ற எழுத்தாளர்கள் தங்கள் கதை விளக்கத்தில் "சொல்வதை" தவிர வேறு வினைச்சொற்களை அரிதாகவே பயன்படுத்தினாலும், அது எப்போதாவது வேறுபட்ட சொல் வினைச்சொல்லைப் பயன்படுத்தலாம். "கவரும்" அல்லது "கேள்வி" போன்ற மிக விரிவான அல்லது விசித்திரமான சொற்களால் உங்கள் வாசகரைத் தொந்தரவு செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் நீங்கள் எப்போதாவது மற்ற வினைச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி புதிய வாழ்க்கையை உங்கள் இ-க்குள் சுவாசிக்கலாம். இங்கே சில எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.
   • "நான் என் யோகா ஆசிரியருக்காக முற்றிலும் விழுகிறேன்" என்று லூசி அவரிடம் கூறினார்.
   • மேரி கேட்டார், "அவர் உங்களுக்கு கொஞ்சம் வயதாகவில்லையா?" "
   • "வயது கணக்கிடவில்லை," லூசி பதிலளித்தார்.